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社会医学教学大纲

一、引言

社会医学是医学专业中的重要学科之一，它主要研究医学与社会因素之间的相互关系。社会医学教学旨在培养医学生对社会因素对健康的影响以及个体与社会的相互作用有深刻的认识和理解。

二、教学目标

1.掌握社会医学的基本概念、理论和研究方法；

2.理解社会医学与医学实践的关系，以及如何将社会医学知识应用于临床实践；

3.培养学生对社会结构、社会不平等以及社会公正等问题的关注和批判性思维。

三、教学内容

1.社会医学概述

1.1社会医学的定义和研究对象

1.2社会环境与健康的关系

1.3社会医学的发展历程

2.社会医学理论

2.1社会行为与健康理论

2.2社会支持与健康理论

2.3社会经济因素与健康理论

3.社会医学研究方法

3.1调查研究法

3.2文献研究法

3.3社会实验法

4.社会医学与公共卫生

4.1社会医学的应用领域

4.2社会医学与疾病预防控制

4.3社会医学与健康政策制定

5.社会医学与临床实践

5.1医患沟通与病人满意度

5.2社会因素对患者健康行为的影响

5.3社会支持对患者康复的作用

6.社会医学与健康不平等

6.1社会经济地位与健康差距

6.2性别、种族和年龄对健康的影响

6.3政策干预与健康公平

四、教学方法

1.前导讲授：通过课堂讲解，向学生介绍社会医学的基本概念、理论和研究方法。

2.讨论与案例分析：组织学生进行小组讨论和案例分析，鼓励学生积极参与，提升批判性思维能力和问题解决能力。

3.文献阅读与综述撰写：要求学生独立阅读相关文献，撰写综述，并进行课堂报告和讨论，培养学生的文献检索和综合分析能力。

4.实地考察与社会实践：组织学生进行社区访问、社会调查等实地考察和实践活动，通过亲身体验来感知社会因素对健康的影响。

五、教学评估

根据教学目标，采用多种评估方法对学生进行综合评估。评估方法包括课堂参与表现、课后作业、小组讨论报告、综述撰写和实地考察报告等，并及时给予学生反馈。

六、教学资源

1.主教材：李华，社会医学导论，人民卫生出版社，2018年。

2.辅助教材：周明等，社会医学研究方法，北京大学出版社，2019年。

3.电子资源：提供相关领域的学术期刊文章、社会医学案例和其他相关资料，供学生进行文献检索和学习使用。

七、教学团队

社会医学教学团队由具有社会医学研究背景和临床经验的专家组成，每位成员负责教学的不同模块，并利用自身的研究成果丰富教学内容。

八、教学成果

通过社会医学教学，期望学生能够深入理解社会因素对健康的影响，提高对健康不平等问题的关注和批判性思维能力，为将来从事临床实践以及社会公共卫生工作打下坚实的基础。