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小学语文课堂教师提问技巧对学生阅读理解能力的影响论文

摘要：

本文旨在探讨小学语文课堂教师提问技巧对学生阅读理解能力的影响。通过对相关理论的梳理和实践案例的分析，本文阐述了教师提问技巧的概念及其对学生阅读理解能力的影响，提出了提高教师提问技巧的策略，以期为小学语文教学提供有益的参考。

关键词：小学语文；教师提问技巧；阅读理解能力；影响

一、概念阐述

（一）教师提问技巧

1.内容：教师提问技巧是指教师在课堂教学中，运用恰当的问题引导学生思考、探究，促进学生主动参与、积极互动的方法和策略。

1.1提问的目的性：教师提问应具有明确的目的性，旨在引导学生深入理解课文内容，培养阅读理解能力。

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