数学冀教版（2024）七年级上册 1.5 课时1 有理数的加法法则 课件.pptxVIP

1.5.1有理数的加法法则

了解有理数加法的意义.010203学习目标经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则运用有理数加法法则正确进行运算

预习检测1、若|a|=3,|b|=2，且a、b异号，则a+b=（）A、5B、1C、1或者-1D、5或者-52、若|a|+|b|=0，则a=（），b=（）3、若a0,b0,|a||b|,则a+b（）0C00

情景导入+1-1(+1)+(-1)＝动物王国举办奥运会，蚂蚁当火炬手，它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位，接着向负方向跑一个单位．蚂蚁经过两次运动后在哪里？如何列算式？0

观察思考在操场上，小亮操纵遥控车模沿东西方向做定向行驶练习，每回接连行驶两次。规定初始位置为0，向东行驶为正，向西行驶为负。(1)向东行驶5米，再向东行驶3米，两次行驶的运动结果？-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789538（+5）+（+3）=+8

观察思考-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789(2)向西行驶5米，再向西行驶3米，两次行驶的运动结果？358（-5）+（-3）=-8结论：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

总结（+2）+（+1）=+（2+1）=+3（-2）+（-1）=-（2+1）=-3加数加数和你从上面两个式子中发现了什么？同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.有理数加法法则一：

观察思考(3)向东行驶5米，再向西行驶3米，两次行驶的运动结果？2（+5）+（-3）=+253-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789

观察思考-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789(4)向西行驶5米，再向东行驶3米，两次行驶的运动结果？352（-5）+（+3）=-2结论：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

观察思考（5）向东行驶5米，再向西行驶5米，两次行驶的运动结果？（+5）+（-5）=055结论：异号两数相加，绝对值相等时和为0。-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789

总结-2+(+3)=+（3-2）-3+(+2）=-（3-2）-2+(+2）=（2-2）加数加数和加数异号加数的绝对值不相等加数绝对值相等你从上面三个式子中发现了什么？有理数加法法则二：异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.

观察思考（6）向西行驶5米，再向东行驶0米，两次行驶的运动结果？结论：一个数同零相加，仍得这个数。-9-8-7-6-5–4-3–2-101234567895（-5）+0=-5有理数加法法则三：一个数同0相加，仍得这个数.

例1计算：（1）（+8）+（+5）；（2）（+2.5）+（-2.5）；（3）+（）；(4)（）+().(1)（+8）+（+5）=+（8+5）=+13.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.异号两数相加，绝对值相等时和为0.解：(2)（+2.5）+（-2.5）=0.典例精析

异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.(3)(4)典例精析

点拨(1)对于有理数的加法法则，关键是抓住“符号”与求“绝对值的和（差）”．“符号”——同号相加取“相同的符号”，异号相加取“绝对值较大的加数的符号”．“绝对值的和(差)”——同号做加法，异号做减法，即大数减去小数(较大的绝对值减去较小的绝对值)．(2)一个有理数由符号和绝对值两部分组成，在进行加法运算时，首先要确定和的符号，然后再求绝对值．

典例精析例2海平面的高度为0m.一艘潜艇从海平面先下潜40m,再上升15m.求现在这艘潜