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人称及其作用分析

阅读下文，完成小题。

又见地衣

金艺

①穿过一片水杉林，走过荷叶簇拥的池塘，再经过几树海棠、石楠，然后躬身钻过

一丛茂密的夹竹桃，眼前就是那片向阳的山坡。爬上山坡，可以望见单位的办公楼。

②我急匆匆赶来，期待在上次发现地衣的地方，再次看见它们的身影。

③清明前一晚，一直电闪雷鸣。第二天傍晚，我散步到这片绿毯般的山坡，夕阳正

从远处的树梢上一点点坠落，紫色的异檐花、黄色的鼠曲草亭亭玉立。我突然发现，一

块石头周围的草皮里，洇出一小片一小片的黑色，像是打翻了墨水瓶。凑近了看，我心

一跳，是你们吗？地衣！可不是嘛，一只一只深绿色的小耳朵，挤挤挨挨的，像是在偷

听大地生长的声音。

④用手轻轻一拨，地衣就脱落下来，再拨一下，一层一层，重重叠叠，柔软肥厚。

有多少年没见到地衣了，而且是在城市中发现的。我捧起一把地衣，像捧着一个奇迹。

⑤地衣有好多名字：雷公菌、地木耳、地耳、天仙菜、地皮菇……不同地方的人，

用不同的名称，表达对它的熟悉和喜爱。

⑥小时候听母亲说，春夏雷雨过后，草丛里会长出黑黑的地衣，好吃又有营养。但

母亲从没有带我采过地衣，时常带我去采地衣的，是姐姐。姐姐说：“一打雷，土地就

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被震醒，地里会探出一个个小耳朵，你要去看吗？”我当然要去看，于是挎个小竹篮跟

着她走。

⑦春寒料峭的雨后，我和姐姐穿着花棉袄，去一个名叫向东的地方采地衣，不为吃，

纯粹是好玩。有一次姐姐偷偷穿了母亲新做的红色呢子大衣，撑着雨伞去找地衣，结果

滑了一跤，大衣上沾满泥巴。因为这件事，姐姐回家后挨了母亲一顿责骂。那时候，我

们玩的方式还有采荠菜、挖红薯、捡荸荠，两人经常玩得一身湿、一脚泥，小脸小手通

红，直到玩累了才回家。

⑧这是很久远的事情了，它们沉睡在我的记忆深处，今年的春雷却把它们给唤醒了。

⑨现在，在单位附近的这片山坡上，我又像小时候那样采起了地衣。虽然两手空空，

但这难不倒我。不远处有一片菜地，我在那里捡到两片老去的包菜叶子，然后用包菜叶

子将粘着泥和草的地衣捧回家。

⑩地衣好吃却难洗。家乡的山坡土地肥沃，所以地衣也长得肥硕。城里的山坡没人

施肥，这儿的地衣大的宛如指甲盖，小的只有绿豆般大小，泥草混杂其间。不过我不怕

麻烦，小时候采过、吃过地衣，却没洗过地衣，现在正好补上这一课。

⑪把地衣倒进洗菜池，将洗菜池蓄满水，这时泥沙沉底，杂草浮上水面。拂去杂草，

一把一把捞出地衣，再把水池里的泥沙冲洗干净。如此循环往复，五六遍过后，基本可

以洗干净。再用淘米水浸泡，吸附掉地衣上面的杂质。

⑫清洗过后的地衣，在水池里浮浮沉沉。我久久凝视着它们。在晃动的水面上，我

仿佛看见父亲爬上院子里高大的泡桐树，挥舞斧头把合围十几米粗的大树一截一截砍下；

仿佛看见母亲有节奏地踩着缝纫机的踏板，一块布在她的手中、在针头下来回穿梭；仿

佛看见左邻右舍的大娘们，端着碗在自家房前屋后，一边吃饭一边聊天，碗里也会出现

红色碎椒炒地衣，煞是好看……

⑬地衣很娇气，在空气洁净的地方才能生长，因此也成为生态环境优良的标志。为

此，我对它又添一分好感。我可以和地衣一起，在这片山坡上自由地呼吸清新的空气。

地衣会在雷雨后疯长，雨期过长，就会腐烂，天晴数日，又会干枯，采摘时机很难把握，

有时遇见，有时遇不见。可它在与不在。对我来说已经不那么重要。重要的是，我在这

里能望见童年和少年的时光。

（选自《散文选刊》）

第③段中画线的句子将叙述人称由“它们”变成“你们”，表达效果有何不同？

【答案】叙述人称由第三人称“它们”变成第二人称“你们”，语气更加亲切，产生了“我”

与地衣对话的效果，“我”把地衣当成久违的老朋友来写，凸显了“我”再次见到地衣时的

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激动。

【解析】考查人称使用。

画线句“凑近了看，我心一跳，是你们吗？地衣”变换人称，由第三人称换为第二人称“你

们”，仿佛作者正在与地衣直接对话，语气更加亲切。直接对话，仿佛作者与地衣是老

朋友一般。联系第④段中的“有多少年没见到地衣了，而且是在城市中发现的”可知，表

现了作者在城市中再次见到地衣时的激动