原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师语言行为对学习者认知发展的作用机制研究
目录
教师语言行为对学习者认知发展的作用机制研究（1）．．．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、教师语言行为的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）教师语言行为的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）教师语言行为与认知发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）相关理论框架与支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、教师语言行为对学习者认知发展的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）语言信息处理与认知发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）教学语言的调控作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）非语言沟通与认知互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、教师语言行为的作用机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）示范与模仿效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）启发与引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）反馈与评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）实证结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）典型案例选取与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）教师语言行为的具体应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）教育实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
教师语言行为对学习者认知发展的作用机制研究（2）．．．．．．．．．．．45
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1当今教育领域对教师语言行为的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.2教师语言行为与学习者认知发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.3研究的重要性和实际应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2教师语言行为的定义及分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3学习者认知发展的理论与模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.4现有研究中的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
三、理论框架与假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1理论基础．．
文档评论（0）