部编版三年级下册口语交际《趣味故事会》.docxVIP

交际指导

一、交际内容本次口语交际要求学生选一个有趣的故事，记住故事情节，再绘声绘色地讲给同学听。

二、本次口语交际中我们应该注意什么1.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。2.认真听别人讲故事，记住主要内容。

三、交际方法1.精心选择是基础。本次故事会要求选择情节比较有趣的故事讲给同学们听，那么在选择故事时就要做到：（1）选择内容清楚、情节完整的故事。（2）选择短小精悍的故事。（3）选择生动有趣、利于表达的故事。

2.用心练习是关键。（1）要对故事进行分析。包括故事里的角色有哪些？对话语言有哪些？（2）普通话标准，吐字清晰、声音洪亮，语速适中。（3）仪态大方，语言富有感染力。考虑故事中每个角色说话时不同的语气、语调。（4）讲故事时投入感情，才更吸引人。（5）配上合适的动作，才会使故事中的人物活灵活现。

3.认真倾听很重要。（1）须静听，认真看着讲故事的人，不要一边听一边玩。（2）听懂故事的来龙去脉。（3）有问题等听完以后再提出来。

4.评议谁最棒。小组评议，看讲的同学内容是否有趣，讲故事是否绘声绘色，仪态是否大方。综合评议后，评选出讲故事最棒的同学。

5.评议标准。

交际范文

冬冬：小马被一条河挡住了去路，正在河边吃草的牛伯伯说河水很浅，还不过膝盖。小马正要过河，一只松鼠大呼河水太深，曾淹死了自己的朋友。到底谁说得对呢？小马决定自己试试。小马过了河，觉得河水并没有牛伯伯说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。

凉凉：我给大家讲讲《羿射九日》的故事。很久很久以前，天上同时出现了十个太阳。人类的日子非常艰难。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，翻山越岭来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，一口气射下了九个太阳。从此，天上就只有一个太阳了。

君君：我讲有一个郑国人想买一双鞋，到了集市上却发现忘了带事先量好的尺码，他只好回家去取。等到再返回集市时，集市已经散了，他没能买到鞋。有人问他为什么不用脚试鞋子，他说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”

丽丽：狐狸很想吃树上的乌鸦嘴里的肉。怎样才能吃到那块肉呢？狐狸想出了一个办法，它不断地夸赞乌鸦的歌唱得好听，乌鸦禁不住夸赞，“哇”地张开了嘴，肉掉了下来。狐狸叼着肉，转眼消失在了丛林中。

同步练习

一、明确交际话题本次口语交际是讲_____________________的故事。

二、提出交际要求1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。(?)(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。(?)(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。(?)(4)讲故事时要自然、大方。(?)2．填空：听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。3．评价的同学应该做到(?)(多选)A．评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。C．不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。

三、学习交际方法1．故事的选择要做到(?)(多选)A．选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。B．故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。C．故事只要有趣，可以胡编乱造。2．判断正误。(1)故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。(?)(2)在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。(?)(3)为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。(?)(4)在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。(?)

四、练习交际活动1．我准备讲的故事的题目是：__________________________________________2．故事中的主要人物有：__________________________________________3．故事中最吸引人的情节是：_______________________________________________________________________________________________________________________________4．我最喜欢___________同学讲的______________故事，因为他(她)_______________________。

五、读短文，完成练习。比脖子长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：“我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去