湖北省楚天协作体2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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湖北省楚天协作体2024-2025学年高二下学期期中考试

历史试题

考试时间：2025年4月11日上午10：30-11：45试卷满分：100分

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

第Ⅰ卷

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.中华文明自古注重“和而不同”的价值理念。春秋战国时期，诸子百家虽思想主张各异，但儒家“仁礼并重”、道家“道法自然”、墨家“兼爱非攻”等学说在争鸣中相互吸收；汉代以降，“儒法合流”“三教并行”成为治国理政与思想融合的典型；唐宋时期，中原农耕文明与边疆游牧文化通过互市、通婚等方式深度交融，形成“胡汉共风”的社会图景。这种“多元一体”的文化传统，成为中华文明绵延不断的精神内核。下列史实最能体现中华传统文化“和而不同”精神的是（）

A.秦朝推行“以法为教”，统一文字与度量衡

B.魏晋玄学以道家思想诠释儒家经典，调和名教与自然

C.明清统治者厉行“海禁”，严控对外交流

D.宋代“程朱理学”确立儒家思想的绝对权威

【答案】B

【解析】根据材料中的信息“汉代‘儒法合流’‘三教并行’”及所学魏晋玄学融合儒道的特点，魏晋玄学以道家思想诠释儒家经典，既调和儒道差异，又保留两家思想内核，体现了“不同思想融合但各自存异”的“和而不同”精神，呼应材料中“争鸣中相互吸收”“三教并行”等“和而不同”的表现，B项正确；秦朝“以法为教”强制推行法家思想，焚书坑儒压制百家，属文化专制，与“多元共存”相悖，排除A项；明清“海禁”阻断中外交流，违背文化开放包容原则，排除C项；程朱理学虽吸收佛道思想，但强调“存天理灭人欲”，确立儒家绝对权威，压制其他学派，排除D项。故选B项。

2.古代西亚文明在文字、法律与技术领域深刻影响了人类发展进程。考古学家在苏美尔城邦遗址中发现大量泥板文书，内容涵盖数学计算、土地契约与神话史诗；古代西亚对世界文明的重要贡献之一是（）

A.创立了以雅典为代表的民主政治制度

B.制定了人类历史上最早的成文法典

C.编制了基于六十进制的天文历法系统

D.推广了以拉丁字母为基础的书写方式

【答案】B

【解析】根据材料概括可知：在古代西亚地区文字出现较早，文明内涵丰富，其中建立起的古巴比伦王国出现了世界上最早的成文法典《汉谟拉比法典》，B项正确；创立了以雅典为代表的民主政治制度是古希腊的成就，排除A项；六十进制虽然是两河流域的成就，但对人类文明发展进程的影响有限，排除C项；拉丁字母是欧洲文明。与西亚文明无关，排除D项。故选B项。

3.古希腊哲学家苏格拉底提出“认识你自己”，其思想核心反映了欧洲文化的（）

A.理性主义与人文精神 B.宗教神权至上原则

C.法律体系的契约精神 D.封建等级制度观念

【答案】A

【解析】根据材料“苏格拉底提出‘认识你自己’”并结合所学知识，苏格拉底以“知识即美德”为核心，倡导通过理性对话揭示真理，体现对人性的理性探索，奠定欧洲理性主义与人文精神传统，A项正确；苏格拉底质疑传统宗教，其思想与“神权至上”冲突，且古希腊哲学未以宗教为绝对权威，排除B项；契约精神属法律领域，与苏格拉底强调的个体道德无直接关联，排除C项；封建等级观念与苏格拉底主张的“人人可通过理性认识真理”相悖，其思想具有平等性，排除D项。故选A项。

4.玛雅文明在中美洲热带雨林中创造了独特的农业体系。考古发现显示，玛雅人在丘陵地带修建梯田以防止水土流失，在沼泽湿地采用“台田”技术（抬升的种植床），并培育出高产玉米品种。玛雅文明对世界农业发展的突出贡献是（）

A.首创大规模水利工程实现跨区域灌溉

B.培育玉米并发展雨林生态农业系统

C.建立小麦种植与畜牧结合的混合农业

D.推广铁制农具提高土地开垦效率

【答案】B

【解析】根据材料“考古发现显示，玛雅人在丘陵地带修建梯田以防止水土流失，在沼泽湿地采用‘台田’技术（抬升的种植床），并培育出高产玉米品种”结合所学可知，玉米原产于中美洲，玛雅人通过品种改良使其成为核心粮食作物，体现了玛雅文明培育玉米并发展雨林生态农业系统，B项正确；首创大规模水利工程实现跨区域灌溉的是美索不达米亚的农业特征，排除A项；建立小麦种植与畜牧业结合混合农业的是两河流域的农业特征，排除C项；推广铁制农具提高土地开垦效率是古代中国