浙教版综合实践活动一年级下册第六单元活动2《设计、制作一艘小船》 课件.ppt

探究新知做一做作品制作利用橡皮泥和吸管，按照你所画的设计图，动手制作一艘小船。小贴士制作注意事项橡皮泥的使用：橡皮泥在制作小船时，可以用来固定吸管，或者做成船体的形状。选择柔软且容易塑形的橡皮泥，以便于操作。吸管的使用：吸管可以用来制作船的桨或船身的支架。吸管需要剪成合适的长度，避免过长或过短，影响船的平衡和稳定性。小贴士制作注意事项船体稳定性：确保船体在水中能够保持平衡，避免一侧下沉。可以通过试水来测试船的浮力，并适当调整设计。探究新知做一做作品制作利用橡皮泥和吸管，按照你所画的设计图，动手制作一艘小船。下面是常见的木船结构。探究新知做一做作品制作成果展示：探究新知测一测测试改进将你的小船放入水池中，看看它能不能浮在水面上。如果不能浮起来请对小船进行改进，然后重新测试。如果能浮在水面上，尝试轻轻推动小船，看看它能不能行驶到对岸。将你的测试结果记录在下表中。测试小船时，不要弄湿衣服，也不要把水弄到别人身上哦!探究新知测一测测试改进初级测试记录单测试内容第一次第二次第三次能否浮在水面上否能能能否到达对岸否否否探究新知测一测测试改进将用橡皮泥制作的小鸡放在小船里，观察小船能不能浮在水面上。如果不能，请对小船进行改进，然后重新测试。如果能，尝试轻轻推动小船，看看它能不能行驶到对岸，将你的测试结果记录在下表中。探究新知测一测测试改进二次测试记录单测试内容第一次第二次第三次能否浮在水面上能否能能否到达对岸否能能知识拓展完成设计的一般步骤需求分析：首先需要明确设计的目标和需求，了解最终产品的功能、外观以及性能要求。概念设计：在了解需求后，进行初步的思考和创意产生，提出多个设计方案。设计评审：将不同的设计方案进行评审，比较优缺点，选择最符合需求的方案。知识拓展完成设计的一般步骤详细设计：在选择了最终的设计方案后，进入详细设计阶段，制定具体的技术要求，完成详细的图纸、说明书、材料清单等。原型制作与测试：根据详细设计制作原型，进行功能、性能测试，验证设计是否满足要求，发现并解决可能的问题。优化与修改：根据测试结果和反馈进行设计的优化，修正不符合预期的部分，确保最终产品的质量和可行性。知识拓展船在生活中的作用和使用场景交通工具：在海洋、湖泊和河流等水域，船是常见的交通工具，能够载人或货物，进行跨水域的旅行或运输。救援活动：船在救援中具有重要作用，特别是在水灾、海上事故等紧急情况下，船用于救援、转移人员等。知识拓展船在生活中的作用和使用场景捕鱼：渔民使用船只进行捕鱼活动，尤其是远离岸边的捕鱼。观光和娱乐：游船用于观光旅游或娱乐活动，如在河流、湖泊和海洋中进行游览。军事用途：军事领域，船只用于海上作战、运输等任务。科研和探险：科学研究人员和探险家使用船只进行海洋调查、环境研究和探索。课堂练习在设计过程中，你是否遇见了棘手的问题，又是如何解决的？困难：小船的结构设计需要确保其浮力、稳定性和抗风浪能力。解决办法：可以制作简单的模型，进行实验性测试，观察不同设计如何影响小船的稳定性、浮力等，积累经验。再像老师寻求帮助。课堂总结1明确造船目标设计、制作一艘小船2完成造船方案设计3进行船只制作4完成船只设计改进5进行相关知识拓展板书设计设计、制作一艘小船1.明确目标2.设计作品3.作品制作4.测试改进5.知识拓展课后作业1、请设计一艘可以承载你最喜欢的玩具的小船，试着计算船的浮力。课后作业2、请同学们说一说本课的收获内容。（浙教版）一年级下01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08教学目标通过明确解决的问题和设计实践，能够更好地理解和应用物理学、力学等基础知识，在实践中解决问题。0102在学习“设计、制作一艘小船”课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与小船设计，培养对自己所学内容的责任担当。03能够积极思考和完成课程所提出的问题，如完成设计、解决小鸡过河的困难，提升个人解决问题的能力。04责任担当创意物化问题解决价值体认通过明确目标、设计作品等，积极参与学习实践，展示活动成果，将活动实现方式创意物化。新知导入探究新知做一做小鸡要去它的好朋友家里玩，半路遇见了一条河，可河上没有桥，小鸡也不会游泳。请你设计一条河，制作一艘小船，帮助小鸡过河。明确目标小贴士如何完成设计？设计桥梁：可以使用树枝、石头或其他轻便的材料搭建一个简单的小桥。这样，小