一年级下册数学教案-5.4度量▏沪教版.docx

度量

教材分析：

“度量”是小学数学一年级其次学期第五章几何小实践的内容，在学生学习了“长度比较”之后，已经知道可以在方格纸上数一数等比较长度的方法。教材从与学生生活阅历相联系的度量动身，如量教室的长宽、桌子的长宽、橱的长度等，让学生通过自己的操作活动，觉察对于同一物体，所用的量具一样，而测出的结果却不全都，由此引起认知冲突，从而使学生体会到统一度量单位的重要意义，知道长度单位的作用，从而生疏长度单位米和厘米，生疏米尺和直尺。本课也为下一节课学习用尺测量、生疏米作铺垫，在本单元中起着承上启下的关键作用。

学情分析：

生活中，学生已有肯定的度量阅历，知道可以用尺进展测量，但为什么要制造尺学生并不