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中学化学实验课堂中问题导向教学的实践与反思论文

摘要：本文以中学化学实验课堂为背景，探讨问题导向教学在化学实验中的应用及其效果，通过对实践过程的反思，提出改进策略，旨在提高学生实验素养和创新能力。

关键词：中学化学；实验课堂；问题导向教学；实践与反思

一、引言与背景

（一）问题导向教学的内涵及其在中学化学实验中的应用

1.问题导向教学的概念

问题导向教学（Problem-BasedLearning,PBL）是一种以问题为中心、以学生为主体的教学模式。它强调将学习与实际问题相结合，引导学生主动探索、发现和解决问题。在中学化学实验课堂中，问题导向教学旨在激发学生的兴趣，培养他们独立思考和创新