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小数与近似数小学数学·四年级（下）沪教版·第五单元第二课时
结合生活情境，学生自主探究小数凑整的方法。理解并掌握保留几位小数“即精确到某一位”,也表示凑整到某一位。知道在表示近似数时，小数部分末尾的“0”不能去掉。
重知道在表示近似数时，小数部分末尾的“0”为什么不能去掉。理解并掌握按精度将小数凑整教。
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.?29569元=2.9569万元2.9569≈3.0先改写成用“万”作单位，再求近似数。
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.34707元=3.4707万元3.4707≈3.53.5
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.39502元=3.9502万元3.9502≈4.04.0
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.42789元=4.2789万元4.2789≈4.34.3
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.46757元=4.6757万元4.6757≈4.74.7
小丁丁和小胖调查了2006年－2010年上海全市职工年平均工资情况，并画出下表.3.54.04.34.7②根据上面的数据，画出反映上海全市职工2006年-2010年年平均工资变化情况的折线统计图。
5.04.84.64.44.24.03.83.63.43.23.020062007200820092010年2006年-2010年上海全市职工年平均工资情况
例4(1)如果一个一位小数用“四舍五入”法求得的近似数是2，那么这个一位小数可能是多少？找到近似数是2的一位小数。1.11.21.31.41.51.61.71.81.92.02.12.22.32.42.52.62.72.82.93.0
将找到的一位小数都标在数射线上。发现：用“四舍五入”法得到近似数是2的一位小数的取值范围是大于等于1.5，小于等于2.4(2.0除外)。１1.11.21.31.41.51.61.71.81.922.12.22.32.42.52.62.72.82.931.52.02.4这个一位小数可能是1.5、1.6、1.7、1.8、1.9、2.1、2.2、2.3或2.4。
(2)如果一个两位小数用“四舍五入”法求得的近似数是2.0，那么这个两位小数可能是多少？一个两位小数用“四舍五入”法求得的近似数是2.0，这个两位小数的整数部分可能是1或2。当整数部分是1时，小数部分十分位上的数应该是9，百分位上的数大于等于5；当整数部分是2时，小数部分十分位上的数应该是0，百分位上的数小于5。
列表找到近似数是2.0的两位小数。1.911.921.931.941.951.961.971.981.992.002.012.022.032.042.052.062.072.082.092.10
１1.51.922.12.531.952.002.4将找到的两位小数都标在数射线上。发现：用“四舍五入”法得到近似数是2.0的两位小数的取值范围是大于等于1.95，小于等于2.04(2.00除外)。2.04这个两位小数可能是1.95、1.96、1.97、1.98、1.99、2.01、2.02、2.03或2.04。
按要求用“四舍五入”法求近似数。5.08≈(保留一位小数)24.374≈(精确到百分位)5.124.37
一个两位小数用“四舍五入”法保留一位小数后是5.7，这个两位小数最大是（），最小是（）。填空：5.745.65
1.在表示近似数时，小数部分末尾的“0”不能去掉，一个数的近似数精确到的数位越低，原数的取值范围就越小，这个近似数的精确程度就越高。2.一个数的近似数精确到的数位越低，得到的近似数与原数误差越小，也就越精确。
254000=25.4万25.4≈2525391800=39.18万39.18≈3939447500=44.75万44.75≈4545431300=43.13万43.13≈4343524900=52.49万52.49≈5252
万人5550454035302512345
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