荷叶母亲的教学感悟与启示：小学高年级语文教案.docVIP

荷叶母亲的教学感悟与启示：小学高年级语文教案

一、教案取材出处

本次教案取材自小学高年级语文课文《荷叶母亲》。该课文讲述了一只荷叶保护着小蝌蚪，如同母亲呵护自己的孩子，体现了母爱的伟大。

二、教案教学目标

理解课文内容，感受母爱的伟大。

培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

学习作者如何运用生动的语言和形象的比喻，表现荷叶与小蝌蚪之间的关系。

通过小组讨论，培养学生合作交流的能力。

三、教学重点难点

教学重点：

理解课文内容，感受母爱的伟大。

学习作者运用生动的语言和形象的比喻。

教学难点：

分析作者在文中如何运用细腻的笔触描绘荷叶与小蝌蚪之间的关系。

学生能够结合自身实际，表达对母爱的感悟。

教学内容

教学目标

教学方法

课文朗读

1.感受母爱的伟大。

1.教师范读，学生跟读。

小组讨论

1.培养合作交流的能力。

1.将学生分成小组，讨论荷叶与小蝌蚪之间的关系。2.小组代表发言。

文本分析

1.学习作者运用生动的语言和形象的比喻。

1.教师讲解作者运用比喻的手法。2.学生找出文中比喻的例子。

情感表达

1.培养学生表达对母爱的感悟。

1.学生撰写读后感，表达自己对母爱的感悟。

通过以上教学目标和重点难点的阐述，我们可以看到，《荷叶母亲》这一课文的教案设计旨在帮助学生深入理解课文内容，感受母爱的伟大，同时培养学生的阅读能力和情感表达能力。

四、教案教学方法

引导式教学：通过提问、引导，激发学生的思考和摸索，使学为学习的主人。

情景教学法：将课文内容与生活实际相结合，让学生在具体情境中体会母爱的伟大。

合作学习：组织学生分组讨论，培养团队协作精神和交流能力。

阅读与鉴赏：指导学生朗读课文，体会作者的语言艺术，提高学生的鉴赏能力。

写作指导：鼓励学生将感悟写入作文，提升写作技巧。

五、教案教学过程

导入新课

教师出示荷叶与小蝌蚪的图片，提问：“你们知道这是什么吗？”

学生回答后，教师介绍课文《荷叶母亲》。

朗读课文

教师范读课文，学生跟读。

教师引导学生关注课文中描述荷叶与小蝌蚪之间的语句，感受母爱的伟大。

分析课文

教师提问：“作者在文中如何运用生动的语言和形象的比喻？”

学生分组讨论，教师巡视指导。

各小组汇报讨论成果，教师总结并点评。

情感体验

教师引导学生思考：“荷叶对小蝌蚪的保护，让你想到了谁的关爱？”

学生分享自己的感受，教师总结并强调母爱的伟大。

小组讨论

教师组织学生分成小组，讨论荷叶与小蝌蚪之间的关系。

各小组代表发言，教师点评并总结。

写作指导

教师布置作业：以“母爱”为话题，写一篇作文。

学生开始写作，教师巡视指导。

课堂总结

教师引导学生回顾课堂内容，强调母爱的伟大。

布置课后阅读作业，引导学生思考如何回报母爱。

六、教案教材分析

《荷叶母亲》是一篇寓意深刻的课文，通过荷叶保护小蝌蚪的故事，表达了母爱的伟大。本节课的教学重点在于引导学生理解课文内容，感受母爱的伟大，并通过阅读、讨论、写作等多种教学方法，培养学生的综合素养。

在教学方法上，本教案采用了引导式教学、情景教学法、合作学习、阅读与鉴赏、写作指导等多种方法，旨在提高学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力、鉴赏能力和写作技巧。

教材分析表格：

教学内容

教材分析

课文主题

感受母爱的伟大

教学重点

理解课文内容，感受母爱的伟大

教学难点

学习作者运用生动的语言和形象的比喻，表达对母爱的感悟

教学方法

引导式教学、情景教学法、合作学习、阅读与鉴赏、写作指导

学生活动

阅读课文、讨论、写作、情感体验

七、教案作业设计

作业类型：作文

作业内容：以“母爱如歌”为题，写一篇作文，表达对母爱的感激之情。

作业要求：

作文篇幅：300400字。

要求学生结合自己的生活经历，用具体的例子来描述母爱的伟大。

鼓励学生使用比喻、拟人等修辞手法，使作文生动形象。

作业提交方式：

学生在课后完成作文，第二天课堂前上交。

教师批改作文，并对优秀作品进行展示和点评。

作业批改标准：

内容真实，情感真挚。

语言表达流畅，结构完整。

创意独特，修辞手法运用恰当。

八、教案结语

教师引导学生回顾课堂学习内容，强调母爱的伟大。

“同学们，今天我们学习了《荷叶母亲》这篇课文，荷叶对小蝌蚪的关爱，我们深刻体会到了母爱的伟大。在日常生活中，也要学会关爱身边的人，特别是我们的母亲。”

引导学生思考

教师提出问题：“同学们，你们有没有哪些关于母爱的故事想和大家分享？”

学生分享故事，教师适时点评和引导。

布置课后任务

“请大家完成一份作文，题目是《母爱如歌》。希望你们能用自己的笔触，表达对母爱的感激之情。”

互动环节

教师使用表格与学生进行互动：

步骤

教师话术

学生反应

1

“请大家分享一下，你们在成长过程中，妈妈是如何关心和爱护你们的？”

学生们积极分享，描述妈妈的日常关