托育服务政策法规与职业伦理 教案 第三章教案.doc

《托育服务政策法规与职业伦理》课程教案3

授课教师

班级

学时

3

授课日期

主题或任务

第三章托育执业法律制度

课型

专业核心课

授课地点

●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标

知识目标：

熟悉托育机构从业人员的国家职业技能标准及托育执业有关法律规定；

理解托育双方的权利和义务及违反托育法规、政策应承担的法律责任；

了解托育机构负责人和保育人员的培训与管理工作；

（4）了解我国的托育执业资格与管理制度。

2、技能目标：

（1）具备托育执业资格与管理制度规定的必备技能；

（2）能够担负起托育机构从业人员的管理与培训工作，能够承担托育服务法律责任。

3、素质目标：

增强自身的职业技能标准和权责意识，通过提升托育执业道德素质与法治素养，成为新时代托育服务事业的合格建设者和可靠接班人，成为新时代新职业的奋进者、开拓者、奉献者。

学习内容

托育机构从业人员的国家职业技能标准及托育执业有关法律规定

托育机构从业人员的管理与培训

婴幼儿权利及其保护

托育机构从业人员的权利和义务

重点难点

重点：

婴幼儿权利及其保护

托育机构从业人员的权利和义务

难点：

托育机构从业人员的国家职业技能标准及托育执业有关法律规定

教学方法

●理论讲授●小组讨论●项目教学

●任务驱动○参观教学○模拟教学

○实验实训○演示教学○其他

素材资源

○文本素材○实物展示●PPT幻灯片

○音频素材●视频素材○动画素材

●图形/图像素材●网络资源○其他

教学设计

本章分2次进行授课，90分钟，具体:

1、课程导入

（1）课程内容介绍

（2）宣布教学内容、教学目标

（3）新知导入

参考说辞：同学们上节课我们了解了第一章托育服务政策法规概述。这些政策法规具体规定哪些内容？何种人员可担任托育机构婴幼儿照护服务专业人员？有何职业标准要求？带着这些疑问我们今天来学习第三章《托育执业法律制度》。我们先来看一个具体的案例

案例导入：

托育机构设置的相关法规2019年，国家卫健委虽然制定了《托育机构设置标准（试行）》和《托育机构管理规范（试行）》，并于2019年10月8日起施行，要求卫生监督机构加强监督执法，但是，对于托育机构违反托育服务相关标准和规范、虐待幼儿的行为，并无明确的处罚条款。修订后的《中华人民共和国人口与计划生育法》已于2021年9月1日施行，首次以法律的形式，将托育机构（3岁以下婴幼儿照护服务）管理确定为卫生健康行政部门的监管职责，赋予卫生健康部门执法处罚权，并明确托育机构的法律责任，托育机构不再是法外之地。托育机构违反托育服务相关标准和规范、有虐待婴幼儿行为的，将按照《中华人民共和国人口与计划生育法》第四十一条的规定予以警告、罚款、停业、停止托育服务，直至追究刑事责任：1.托育机构违反托育服务相关标准和规范的，由卫生健康主管部门责令改正，给予警告；拒不改正的，处五千元以上五万元以下的罚款；情节严重的，责令停止托育服务，并处五万元以上十万元以下的罚款。2.托育机构有虐待婴幼儿行为的，其直接负责的主管人员和其他直接责任人员终身不得从事婴幼儿照护服务；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

思考并讨论：作为一名托育工作人员如何看待国家卫健委有关托育机构设置有关法规变化？

（师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享）

通过思考、交流和讨论，让学生理解“托育政策法规的具体内容内容是什么？怎样成为一名合格的托育工作人员？托育工作人员的权利和义务是什么？通过这一形象案例，引入课堂知识的学习。

2、教学内容

1.托育执业资格与管理制度

1.1托育机构从业人员

1.1.1婴幼儿发展引导员

1.1.2保育师

1.1.3托育机构负责人

学生小组讨论完成：上述三类托育工作人员的区别和联系。

思考并讨论：通过上面的学习我们明确了托育机构从业人员，从引课的案例我们可以看到，托育工作人员在实际的工作中会遇到各种中困难或者说以前没有遇到的情况，所以请同学们思考如何解决困难，更好地胜任托育服务工作呢？

（师生互动，视课堂情况进行3个左右学生的分享，鼓励学生主动思考）

1.2托育机构从业人员的管理与培训

1.2.1托育机构负责人的培训与管理

1.2.2托育机构从业人员的培训与管理

教师总结：从上述的学习中我们了解到，通过培训与管理提高托育机构从业人员的工作能力，这也给同学们启示要树立主动学习的意识。工作了以后也要在自己的岗位上不断学习，才能够让自己胜任工作的要求。

接下来我们一起来学习本节课的重点，也就是托育服务政策规范的核心内容：托育双方的权利与义务。

托育双方的权利与义务

思考并讨论：托育双方指的是哪双方？

（师生互动，视课堂情况进行3个左右学生的分享，鼓励学生主动思考）

2.1婴幼儿权利及其保护

2.1.1权利与婴幼