基于问题的教学：解锁非英语专业博士生专门用途英语教学的新效能.docx

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2025-06-05 发布于上海
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基于问题的教学：解锁非英语专业博士生专门用途英语教学的新效能

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化与学术国际化的大趋势下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于非英语专业博士生而言，具备良好的专门用途英语（EnglishforSpecificPurposes，简称ESP）能力，是他们参与国际学术交流、跟踪学科前沿动态、展示研究成果的必备技能。然而，当前非英语专业博士生的ESP教学现状却不容乐观，存在诸多问题，亟待改进与创新。

随着国际学术交流的日益频繁，各学科领域对博士生的英语能力要求不断提高。博士生不仅需要具备扎实的专业知识，还需能够熟练运用英语进行学术论文写作、