第七章第一节力人教版物理八年级下册8.pptx

力

123力力的作用效果与其表示力的相互性目录

模块力的概念

我们的生活中，有哪些带“力”的词语呢这些“力”是我们物理要研究的力吗？新知导入

新知导入生活中，还有哪些场景中你感受到了力？手推车马拉车手提水桶猫压桌面

刚才提到的这几个力有什么共同点？物体作用物体施力物体受力物体知识解读

手推车时有力的存在，如果没有手和车，还有力吗？这说明什么呢？我们常说一个巴掌拍不响，这说明什么呢？如果只有车，有力吗？这说明什么呢？知识解读力的理解力不能离开物体而存在一个物体不能产生力的作用

下面两个物体之间有力吗？接触也可以没有力的作用桌面上紧靠着的两个杯子知识解读力的理解力的产生与物体是否接触无关。磁铁与铁屑不接触也能有力的作用

判一判力可以脱离物体而单独存在（）拳击手一拳打到空气中，这个力只有施力物体，没有受力物体（）两个物体一定要接触才能产生力的作用（）两个相互接触的物体间一定有力的作用（）力是物体对物体的作用4.力可以脱离物体而单独存在1.没有物体也有可能有力2.一个物体也能产生力的作用5.相互接触的两个物体间一定有力的作用3.对于一个力，可以只有施力物体、没有受力物体6.不直接接触的两个物体间一定没有力的作用迷途点睛××××××××××

我们以前都学习过什么物理量，它的符号和单位是什么？那力的呢？知识解读力（force）符号：F单位：牛顿，简称牛，用N来表示

知识解读力有多大？托起2个鸡蛋的力约为1N开易拉罐的力约为20N

笔记

练1D关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D.力不能脱离物体而单独存在

练2C下列关于力的说法中，正确的是（）A.只有一个物体也会产生力的作用B.力是物体对物体的作用C.不接触的物体间一定没有力的作用D.只有直接接触的物体才可以有力的作用

新知导入思考你怎么感知“力的存在”？人对健身球的力使其凹陷人对拉力器的力使其变长

新知导入思考你怎么感知“力的存在”？人、沙包对扁担的力使其变弯人对脸的力使其伸长力可以使物体发声（形状或体积的改变）总结形变

新知导入思考你怎么感知“力的存在”？足球静止——运动足球运动——静止力可以改变物体的（速度大小或运动方向）总结运动状态足球运动方向改变

知识解读力可以使物体发生；力可以改变物体的；运动状态的改变，包括运动的方向和速度的大小的改变运动状态不改变，指运动的方向和速度的大小都不改变形变运动状态变形变态

练一练下列四个现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（）A.同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B.撑杆跳运动员把杆压弯C.运动员用力拉弓，弓变弯曲D.用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了A

思考哪些因素影响开门或关门的动作效果？使劲推和轻轻推的效果一样吗？推在A点和B点的效果一样吗？推门和拉门的效果一样吗？力的方向不同力的大小不同力作用的位置即力的作用点不同知识解读

知识解读影响力的作用效果的因素大小方向作用点力的三要素

知识解读探究影响力的作用效果的因素探究力的大小对力的作用效果的影响，需让力作用在同一个点上，并沿同一方向施力。

知识解读探究影响力的作用效果的因素探究力的作用点对力的作用效果的影响，需让力大小一样，并沿同一方向施力。

知识解读探究影响力的作用效果的因素探究力的方向对力的作用效果的影响，需让力大小一样，并作用在同一点上。

练一练如图所示，先用F1=F3=F4F2，拉同一根一端固定的锯条使其发生图中的四种形变。B（1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和；（2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和；（3）比较图A图C可知，这是通过控制和相同，研究和之间关系的过程。ADA大小作用点作用效果方向

迷途点睛当一个物理量（因变量）与多个物理量（自变量）可能都有关时，在探究其中某一个物理量（自变量）与该物理量（因变量）之间的关系时候只能改变这个物理量（自变量），而其他可能有关的物理量需要控制不变，这种实验方法叫做“控制变量法”。

练1B如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（）A.运动员拉弓，弓发生形变B.运动员罚点球，球由静止变为运动C.小梦压弯跳板D.熊猫压弯竹子

练2B关于力的作用