2025年小学生清正廉洁主题班.pptx

2025年小学生清正廉洁主题班会课

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目录

01.

班会课目的

02.

班会课内容

04.

班会课实施步骤

03.

互动环节设计

06.

班会课资源准备

05.

班会课效果评估

班会课目的

01

培养廉洁意识

通过讨论和案例分析，让学生认识到廉洁对于个人和社会的长远意义。

理解廉洁的重要性

通过角色扮演和故事讲述，教育学生在日常生活中如何做到诚实守信。

学习诚信行为

通过观看相关视频和讨论，帮助学生识别和抵制社会中的不正之风和腐败现象。

辨识不正之风

强化道德教育

树立公正观念

培养诚信意识

通过讨论真实案例，如“狼来了”故事，教育学生认识到诚信的重要性。

通过角色扮演活动，让学生理解公平正义在日常生活中的应用和重要性。

弘扬廉洁文化

介绍历史上的清官如包拯，让学生了解廉洁自律对社会的积极影响。

提升自我修养

通过讨论真实案例，如“狼来了”的故事，教育学生诚实的重要性，培养守信的品质。

培养诚实守信的品质

通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟环境中学会自我控制和管理，如合理安排学习与娱乐时间。

增强自我管理能力

引导学生学习历史人物如雷锋的事迹，理解奉献与助人为乐的价值，树立积极向上的人生观。

树立正确的价值观

01

02

03

班会课内容

02

清正廉洁的定义

清正廉洁首先要求个人诚实守信，不撒谎、不欺骗，树立良好的个人信誉。

诚实守信

清正廉洁意味着要坚决拒绝任何形式的腐败行为，包括贪污、受贿等不法行为。

拒绝腐败

在处理事务时，应保持公正无私的态度，不偏袒任何一方，确保公平性。

公正无私

廉洁故事分享

古代廉洁典范

介绍包拯、海瑞等历史人物的廉洁事迹，强调其公正无私、清正廉洁的品质。

现代廉洁楷模

分享当代社会中廉洁奉公的公务员或公众人物的故事，如反贪英雄等。

廉洁与诚信的寓言

通过《狼来了》等寓言故事，教育学生理解诚信与廉洁的重要性。

廉洁行为的重要性

通过班会课，教育小学生理解廉洁行为对个人品德形成的重要性，帮助他们树立正直的价值观。

01

树立正确价值观

强调廉洁行为的必要性，让小学生认识到从小培养廉洁习惯可以有效预防未来可能出现的腐败行为。

02

预防腐败行为

廉洁行为不仅关乎个人，也影响社会风气，通过班会课教育学生，促进整个社会的和谐与进步。

03

促进社会和谐

互动环节设计

03

角色扮演游戏

设计一个模拟校园生活的小剧场，让学生扮演不同角色，如学生、老师、清洁工，体验不同角色的责任和挑战。

模拟校园生活场景

01

编写一个关于清正廉洁的短剧，让学生通过角色扮演，学习如何在面对诱惑时坚守原则。

廉洁主题情景剧

02

选择历史上的廉洁人物，如包拯、海瑞等，让学生扮演这些人物，通过角色扮演学习他们的事迹和精神。

历史廉洁人物扮演

03

分组讨论活动

通过模拟不同职业角色，让学生讨论在面对诱惑时如何保持清正廉洁。

角色扮演

01

选取历史或现实中的廉洁典范，分组讨论其行为对社会和个人的影响。

案例分析

02

设计与小学生生活相关的廉洁问题情景，让学生分组讨论并提出解决方案。

情景模拟

03

廉洁主题绘画

学生创作漫画，描绘日常生活中的廉洁行为，如拒绝小恩小惠，倡导诚信正直。

廉洁行为漫画制作

设计以廉洁为主题的海报，鼓励学生用创意表达对廉洁的理解和倡导。

廉洁主题海报设计

学生通过绘画表现廉洁故事，如《包拯断案》等，加深对清正廉洁的认识。

廉洁故事插画创作

班会课实施步骤

04

开场引导

通过播放廉洁主题的动画短片，吸引学生注意力，营造班会课的氛围。

创设情境

01

提出与廉洁相关的问题，如“什么是清正廉洁？”激发学生思考，引导他们参与讨论。

互动问答

02

讲述历史或现代的清正廉洁人物故事，如海瑞、焦裕禄，以此启发学生对廉洁的认识。

分享故事

03

主题讲解

通过故事和案例，向学生解释什么是清正廉洁，以及它在日常生活中的重要性。

定义清正廉洁

通过讨论和互动，让学生理解廉洁行为对个人和社会的积极影响。

廉洁行为的重要性

介绍历史和当代的廉洁榜样人物，如包拯、海瑞等，以及他们的事迹，激励学生学习。

廉洁榜样的树立

活动互动

通过模拟日常生活场景，让学生扮演不同角色，体验诚信与廉洁的重要性。

角色扮演游戏

分小组讨论廉洁行为对个人和社会的影响，鼓励学生提出自己的见解和建议。

小组讨论

学生准备并讲述历史或现代廉洁人物的故事，通过故事学习清正廉洁的价值观。

廉洁故事分享

班会课效果评估

05

学生反馈收集

问卷调查

01

通过设计问卷，收集学生对班会课内容、形式和收获的直接反馈，以量化数据评估效果。

小组讨论反馈

02

组织小组讨论，让学生分享他们对清正廉洁主题的理解和感受，收集定性反馈信息。

家长意见征询

03

向家长发送反馈表或进行简短访谈，了解学生在家的行为变化，评估班会课的长远影