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小学科学课程中科学思维培养的实践研究——以观察与记录为例论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，旨在探讨科学思维培养的实践策略，以观察与记录为例，分析如何在教学过程中融入科学思维训练，提高学生的科学素养。关键词：小学科学课程，科学思维，观察与记录，实践研究

一、引言与背景

（一）1.科学思维在小学科学课程中的重要性

科学思维作为一种解决问题的方法和思维方式，对于培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。在小学科学课程中，科学思维是学生认识世界、探索科学奥秘的关键。通过观察、实验、分析、推理等过程，学生可以逐步形成科学思维，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

2.小学科学课程中科学思维培养的必要