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探讨智能技术如何赋能乡村教育的高质量发展以及相关的理念和治理逻辑
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1乡村教育发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2智能技术发展趋势概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3智能技术赋能乡村教育的时代需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1核心研究目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究方法选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2技术路线与研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
智能技术赋能乡村教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1智能教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.1学习科学视角下的智能教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.2教育信息化理论演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2乡村教育振兴理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.1乡村教育发展内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2乡村教育振兴政策解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3技术赋能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1技术赋能的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2技术赋能教育的方式与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
智能技术赋能乡村教育的模式与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1智能技术与乡村教育融合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1线上线下混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2个性化学习支持模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.3远程协作教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2智能技术在乡村教育中的应用路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1优化教学资源供给．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2提升教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.3改善教育管理效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
智能技术赋能乡村教育的高质量发展理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1以人为本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1.1关注学生个性化需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.2促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.2创新驱动理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2.1推动教育模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2.2激发教育活力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.3协同发展理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.3.1促进城乡教育
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