《采薇》一轮复习.pptxVIP

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走进古典，走进《诗经》品读戍边战士缠绵悱恻的思归之情《小雅﹒采薇》

3《诗经》是我国诗歌总集。内容：形式：手法：收入从西周到春秋时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。第一部305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章叠唱现实主义《诗经》温故

《采薇》《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。01

5载饥载渴王事靡盬小人所腓雨雪霏霏靡室靡家字词正音(zài)(kuí)(mǐ)(xiǎnyǔn)(gǔ)(féi)(yù)岁亦莫止四牡騤騤(mù)象弭鱼服(mǐ)玁狁之故

《诗经·小雅·采薇》01采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。02靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。03采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。04忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。05采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。06王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。07

单击此处添加小标题彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。单击此处添加小标题戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。单击此处添加小标题驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。单击此处添加小标题四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！单击此处添加小标题昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。单击此处添加小标题行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

本诗共六节，可按分为思归之情、戍边生活、归途情景三个部分。

第一部分(节)，追忆思归之情，叙述难归原因。1~3第二部分(节)，描写戍边生活，直接写战事。4~5第三部分(节)，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。6结构梳理

朗读思考本诗是思归之作，诗人是如何写戍边战士思归之情的？

薇菜的变化：01薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止03如何思归?02岁亦莫止岁亦阳止04时令的变化：

心情的变化：心亦忧止忧心烈烈忧心孔疚01如何思归?02与日俱增的思乡之苦03

征人归情切切，为何难归？朗读思考

为何难归?战争戍边单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。玁狁之故玁狁孔棘王事靡盬我戍未定

添加标题此处诗人是如何描写战争场景的？体现了征人怎样的情感？添加标题朗读思考

01单击此处添加小标题征人归时如何？请找出相关诗句并朗读。02单击此处添加小标题朗读思考

佳句赏析添加标题昔我往矣，杨柳依依。添加标题今我来思，雨雪霏霏。添加标题行道迟迟，载渴载饥。添加标题我心伤悲，莫知我哀!

以上诗句含有几个典型画面？假如你是导演，请用语言的形式把镜头的脚本写出来。添加标题讨论交流添加标题0201

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。0102

添加标题这两句诗句被视为情景交融的佳句，谈谈你的看法。添加标题佳句赏析添加标题昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

A以乐景写哀请，以哀景写乐情，一倍增其哀乐。——王夫之B反衬；借景抒情。C末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。——《诗经原始》D佳句赏析

21注意人物的情感：P3P2P1忧伤痛苦朗读课文怨恨厌倦P4孤独悲苦

细节描写（如对战争场面的描写，不直接写厮杀，而是写战车战马、象弭鱼服，劳累奔波）情景交融（最后一章）重章叠句，音节和谐（开头三章）比兴写作特色

高考链接塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄①。阵解星芒②尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚③。【注释】：①“天骄”，匈奴曾自称“天之骄子”，②古人认为客星呈现白色的光芒，就是战争的征兆。③麟阁：即麒麟阁。在未央宫中。汉宣帝时曾绘十一位功臣像于其上。霍嫖姚：即霍去病。

下列对本诗的理解与赏析，正确的两项是骏马飞奔，如风驰电掣，战士们健儿们杀敌心切，斗志昂扬，策马疾行。“出渭桥”和“辞汉月”，是指出军队的出发点和行军出边塞。“出渭桥”而“鸣鞭”，正所谓快马加鞭，渲染了军事任务的紧迫和唐军士气的旺盛。汉地拉弓，匈奴地搭箭，表示射箭动作持续时间长。拉开弓能持续这么长时间，说明战士们臂力很强。用“星芒尽”“海雾消”，用星芒已尽，茫茫大海上雾气也已经消散，既写出了北地的自然景象，又象征战争的结束。在前六句中，前三句描绘出师时的雄壮，后三句写破敌时的艰难。全诗笔力雄健，结构新颖。AB