2025年银川市教育局所属事业单位自主招聘博士研究生（1人）笔试备考试题附答案详解（能力提升）.docx

2025年银川市教育局所属事业单位自主招聘博士研究生（1人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列选项中，哪项属于江西省第一批国家级非物质文化遗产（）

A.弋阳腔

B.客家古文

C.稻作习俗

D.赣剧

【答案】：A

【解析】弋阳腔属于江西省第一批国家级非物质文化遗产。客家古文是2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录；稻作习俗并非在第一批被列为国家级非物质文化遗产；赣剧是2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录扩展项目名录，并非第一批直接入选项目。所以本题应选弋阳腔。

2、“（）时代”的到来，正为智慧城市、精准农业、人工智能、航天海事等领域开启一个令人期待的创新生态。

A.大数据

B.新能源

C.北斗

D.5G

【答案】：C

【解析】该题聚焦于判断哪个领域或技术的时代到来，能为智慧城市、精准农业、人工智能、航天海事等领域开启创新生态。智慧城市需要对城市运行的各类数据进行实时精准采集、传输和分析，以实现城市管理的高效和智能化；精准农业要借助科技手段对农业生产环境、作物生长状况等进行精准监测和调控；人工智能的发展依赖于大量数据和高效的通信支持其算法训练和模型应用；航天海事领域也需要精确的定位、导航以及稳定的数据传输保障。大数据本身虽是一种资源和技术手段，但它缺乏一个像特定技术体系那样能为这些领域提供全面基础支撑的能力，更多是作为处理对象存在于各领域中。新能源主要解决的是能源供应问题，与这些领域的核心创新生态关联并非直接和全面。5G侧重于高速数据传输和低延迟通信，但在定位、导航等关键功能方面并非其核心优势。而北斗系统具有高精度的定位、导航和授时功能，其提供的时空基准信息，能够为智慧城市的智能交通、精准农业的农机自动驾驶、航天海事的航行定位以及人工智能中的场景感知和数据校准等提供基础支撑，从而开启上述领域令人期待的创新生态。所以此情况应选择北斗。

3、公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符，有特定发文机关标志的（）公文和电报可以不加盖印章。

A.普发性

B.权威性

C.专业性

D.法治性

【答案】：A

【解析】这道题考查公文中关于印章使用的规定。公文中有发文机关署名时，通常应加盖发文机关印章且与署名机关相符，但对于有特定发文机关标志的普发性公文和电报是可以不加盖印章的。普发性公文针对众多受文对象广泛发布，若每份都加盖印章会增加大量工作，且在实际使用中其效力并不依赖印章体现。而权威性、专业性、法治性并非决定是否加盖印章的依据。所以应选择普发性。

4、下列哪一项是推动社会生产力提高的重要因素（）。

A.资源

B.竞争

C.环境

D.信息

【答案】：B

【解析】推动社会生产力提高有多种因素。资源是社会生产的物质基础，然而仅有资源，若缺乏合理配置和有效利用，不一定能直接推动生产力大幅提高；环境包括自然环境和社会环境等，它为生产力发展提供一定条件，但并非直接推动社会生产力提高的关键因素。而竞争是推动社会生产力提高的重要因素。在市场竞争环境下，企业为了获取更大的市场份额和利润，就会不断改进生产技术、提高管理水平、优化资源配置、提升产品和服务质量等。通过竞争，落后的生产方式和企业会逐渐被淘汰，先进的生产方式和企业会得以发展壮大，从而促使整个社会的生产效率不断提升，推动社会生产力向前发展。信息在现代社会对生产力发展具有重要作用，但它往往要通过与其他生产要素结合，借助竞争等机制来发挥更大效能，本身并非推动社会生产力提高的最直接重要因素。所以推动社会生产力提高的重要因素是竞争。

5、在马斯洛需求层次理论中，人的最高层次需求是（）。

A.安全的需求

B.爱和归属的需求

C.尊重的需求

D.自我实现的需求

【答案】：D

【解析】马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需求、安全需求、爱和归属的需求、尊重的需求以及自我实现的需求。生理需求是级别最低、最急迫的需求；而自我实现的需求是最高层次的需求，它是指个体追求实现自我潜能、发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需求。所以题目的答案是自我实现的需求。

6、“清明前后，种瓜点豆”，“朝霞不出门，晚霞行千里”。这些古老的谚语是我国先民通过观察时令、天气等方面的特征与生活、生产之间的联系而形成的知识体系，至今对人们的生产和生活还有重要影响。这说明（）。①实践活动是人们获得对具体事物认识的来源②意识对人们改造客观世界活动起指导作用③意识的主动创造性使得人能认识和发展规律④人们能够根据事物固有联系建立新的联系

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】：A

【解析】认识来源于实践，题干中的谚语是我国先民通过“观察时令、天气等方面的特征”这一实践活动得出的认识，体现了实践活动是人们获得对具体事物