第6单元 第2课《争当国防小卫士实施总结阶段》教案 浙教版综合实践活动五年级下册.pdf

第2课《争当国防小卫士-实施总结阶段》教学设计

课题争当国防小卫士-实单元第五单元学科综合实践活动年级五年级

施总结阶段

价值体认：通过国防知识学习与实践活动，深刻理解国防意义，增强对国家国防事业的

认同感。

责任担当：在学习“争当国防小卫士-实施总结阶段”活动的过程中，积极参与活动的

核心素实施，并总结经验，培养为国防建设贡献力量的担当精神。

养目标问题解决：通过参与模拟军事体验等相关活动，能够及时地发现问题并对出现的问题进

行讨论思考并分析解决问题。

创意物化：通过参与国防主题创作等活动，将对国防的理解与创意转化为具体成果，展

现国防认知与感悟。

通过参与模拟军事体验等相关活动，能够及时地发现问题并对出现的问题进行讨论思考

教学重点

并分析解决问题。

教学难点通过参与国防主题创作等活动，将对国防的理解与创意转化为具体成果，展现国防认知

与感悟。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第2课《争当国防小卫士-实施总结阶段》观看教学将学生的

导入新课板书课题。视频。注意吸引

播放视频。到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、实施阶段在实施阶加深对本

活动1:国防知识探秘段进一步课知识内

学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务。让我们一起走了解国防容的认识，

讲授新课进国防世界，开启探究之旅吧!的知识。完善学生

观看视频知识体系。

阅兵式是对武装力量进行检阅的仪式。观看国庆70周年阅兵

的视频，你能找出中国人民解放军的五大军种和各类新式武器

装备吗?

中国人民解放军五大军种:陆军，海军，空军，火箭军，战略

支援部队。

我看到的新式武器装备:15式轻型坦克，096型战略导弹核潜

艇，歼-35战斗机。

阅兵式观后感:观看阅兵式，那整齐划一的方阵，先进威武的

装备，无不彰显我国强大国防实力。自豪感油然而生，更坚定

了我为祖国繁荣奋斗的决心。

查阅资料

国防建设最早出现在什么时候?它经历了怎样的发展过程?国

防建设的未来又会如何发展?……让我们通过网络、书籍、报

刊等途径查阅资料，了解与国防建设有关的信息，并记录下来，

与同学一起分享。

国防建设知识卡完成国防引导学生

1.国家安全基石：强大国防抵御外部侵略和威胁，确保建设知识填写卡片，

国家领土完整与主权独立，为国家发展营造安全稳定卡的填增加学生

环境。写。的学习体

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