2025年贵州水利院校园招聘49人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025年贵州水利院校园招聘49人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、历史剧的一个功能是认识历史。再现也好，表现也好，强调历史观不同也罢，历史的大格式不能逾越，因为历史是民族共有的，不是哪一个艺术家个人可以随意剪裁的布料，这也就给历史剧在艺术审美上提出了真实性和严肃性的要求。

关于这段文字的主旨，错误的说法是（??）。

??A：历史剧应以娱乐为创作原则

??B：历史剧唯一的功能是认识历史

??C：历史剧的演绎应尊重历史

??D：历史剧应在真实性和娱乐性之间达到平衡。

正确答案选项：A,B,D

解析：文段首先提出观点，“历史剧的一个功能是认识历史”，接着对观点进行解释说明，论述历史剧不能逾越历史的大格式，要尊重历史的真实性和严肃性，因此文段主旨对应C项。

A项，根据文段尾句“这也就给历史剧在艺术审美上提出了真实性和严肃性的要求”可知，“历史剧应以娱乐为创作原则”的说法与文意相悖，当选。

B项，根据文段首句“历史剧的一个功能是认识历史”可知，认识历史仅是历史剧的一个功能，而非唯一功能，表述绝对且错误，当选；

D项，文段并未提及“娱乐性”“平衡”，无中生有，当选。

故本题选ABD。

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2、所谓科学家的宗教情结，是指科学家信仰宗教或者具有宗教情怀，对宗教信仰本身充满尊重和敬畏，对宗教信仰的意义和价值持肯定的态度。应当指出的是，有些科学家尽管也对宗教信仰这种人类生活中的重要现象和事物表示尊重和理解，对其意义和价值表示一定程度的肯定，但对宇宙世界却持彻底的理性主义的态度或者实证的态度，不承认超越性的存在。显然，这样的科学家并不能被视为具有宗教情结。

从这段文字可以看出，以下不能视其为具有宗教情结科学家的是（）。

??A：尊重信仰宗教，具有宗教情怀的科学家

??B：对宗教信表示尊重和理解的科学家

??C：对宗教信仰的意义和价值表示一定程度肯定的科学家

??D：对宇宙世界持彻底的理性主义的态度或者实证的态度，不承认超越性的存在的科学家

正确答案选项：D

解析：依据文段“对宇宙世界持彻底的理性主义的态度或者实证的态度，不承认超越性的存在……不能被视为具有宗教情结”可知，D项中的科学家即不能视为具有宗教情结。

A、B、C三项均为有宗教情结的科学家，与提问方式不符，故排除。

故本题选D。

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3、子曰：“邦有道，________；邦无道，________。”许多单位为了树立自己的文明形象，频频设立“委屈奖”。似乎“委屈奖”已经成为处理各种人际矛盾的不二良方。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：如坐春风如坠寒冬

??B：千锤百炼七零八落

??C：花团锦簇民不聊生

??D：危言危行危行言逊

正确答案选项：D

解析：根据下文“许多单位为了树立自己的文明形象，频频设立‘委屈奖’。似乎‘委屈奖’成为处理各种人际矛盾的不二良方”可知，作者对“以‘委屈奖’树立单位形象、处理人际矛盾”的这种做法持批判态度。故文段主要想表达任何情况下都不应为了自己的形象做出违反操守或不恰当的行为，即“正言正行”。D项“危言危行”强调说正直的话，做正直的事，“危行言逊”强调行为正直，但说话要随和谨慎，置于文段，译为“国家有道，要正言正行；国家无道，还要正直”，即任何情况下都要做到正直，符合文意，当选。

A项“如坐春风”比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，文段强调的是任何情况下都要行为得当，而非“受高尚的人熏陶”，排除；

B项“千锤百炼”指经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，与“邦有道”的意思不符，排除；

C项“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象，“民不聊生”指老百姓无以为生，活不下去，置于文段虽可与“邦有道、邦无道”形成对应，但与后文语义无关，不能体现出“正直”之意，排除。

故本题选D。

注：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言逊”出自《论语》，译为“国家有道，要正言正行；国家无道，还要正直，但说话要随和谨慎”。

【文段出处】《为何不把“委屈奖”颁发给老百姓》?

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4、“近年来，由于日本政府在历史认识、领土争议问题上的错误做法，导致中日关系面临严苛局势。”这句话中的“严苛”一词使用恰当。（）

??A：正确

??B：错误

正确答案选项：B

解析：?

审题干，判断“严苛”一词是否使用恰当。

根据语境可知，因为日本的一些错误做法，导致中日关系非常紧张。“严苛”指严厉苛刻，不能用来形容“局势”，一般为“严峻局势”。

因此，“这句话中的‘严苛’一词使用恰当”表述错误。

故本题错误。

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5、①我心里常常________自己，除了真正的专家说好的电影，就不要看。

②我在生活里不能缺少你对我的鼓励、安慰、