大班卫生习惯养成教育方案.pptx

大班卫生习惯养成教育方案

演讲人：

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目录

02

核心教学内容

01

教育目标设定

03

教学方法设计

04

环境支持体系

05

行为评价方案

06

家园共育策略

01

PART

教育目标设定

基础卫生认知目标

识别卫生用品及其用途

认识常用的卫生用品，如肥皂、洗手液、牙膏、牙刷等，并知道其用途和正确使用方法。

03

了解身体各部位名称，掌握正确的清洁方法，如洗脸、洗脚、洗头等。

02

认识身体各部位名称及清洁方法

了解基本的卫生知识

如洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯的重要性及正确方法。

01

日常行为规范目标

自觉遵守卫生规则，如饭前便后洗手、勤洗澡、勤换衣等。

养成良好卫生习惯

保持个人物品整洁有序，学会整理书包、玩具等，保持环境整洁。

整理个人物品及环境

在公共场所注意卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，遵守公共卫生秩序。

公共场合卫生行为

健康意识培养目标

树立健康观念

了解健康的重要性，懂得珍惜和保护自己的身体。

01

培养自我保护意识

学会预防疾病，如避免接触传染病源、不吃不洁食物等，提高自我保护能力。

02

倡导健康生活方式

积极参与体育锻炼，保证充足睡眠，合理膳食，培养健康的生活方式。

03

02

PART

核心教学内容

个人卫生管理要点

洗手习惯培养

穿着整洁干净

饮食习惯培养

个人物品整理

教会孩子正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓洗双手、冲洗干净等环节，并养成饭前便后洗手的习惯。

教育孩子注意穿着整洁，勤换衣物、勤洗澡，保持个人卫生。

引导孩子不挑食、不偏食，少吃零食和高糖饮料，养成健康的饮食习惯。

教会孩子如何整理自己的书包、文具、玩具等个人物品，保持整洁有序。

公共卫生维护规范

传染病预防

向孩子普及传染病预防知识，如避免接触传染源、保持室内空气流通等，提高自我防护意识。

03

引导孩子积极参与集体卫生活动，如打扫卫生、清理垃圾等，培养集体荣誉感。

02

集体卫生意识培养

公共场所行为规范

教育孩子在公共场所不大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾，维护公共卫生。

01

疾病预防基础常识

常见疾病识别与预防

向孩子介绍常见疾病的识别方法和预防措施，如感冒、咳嗽、腹泻等。

疫苗接种重要性

应急处理措施

强调疫苗接种对于预防疾病的重要性，鼓励孩子按时接种疫苗。

教会孩子一些简单的应急处理措施，如受伤后的初步处理、遇到火灾等危险情况的自救方法等。

1

2

3

03

PART

教学方法设计

示范教学法应用

示范动作准确

教师需确保示范的卫生习惯动作准确，包括正确的洗手方法、咳嗽礼仪等。

01

示范过程详细

教师需要逐步演示每个卫生习惯的养成过程，让孩子能够清晰理解并逐步模仿。

02

示范与讲解结合

在示范的同时，教师需要详细讲解每个动作的意义和注意事项，提高孩子的卫生意识。

03

通过设计一些有趣的卫生习惯游戏，如“洗手大挑战”、“清洁小卫士”等，激发孩子的学习兴趣。

游戏互动教学法

设计卫生习惯游戏

教师需要积极参与游戏过程，与孩子互动，引导孩子正确完成游戏任务，养成良好卫生习惯。

游戏过程互动

游戏结束后，教师需要带领孩子总结游戏过程中的经验和教训，分享正确的卫生习惯知识。

游戏后总结分享

情境模拟教学法

教师可根据孩子的实际生活场景，创设一些模拟情境，如“在公共场所如何保持卫生”、“如何正确用餐”等。

创设模拟情境

角色扮演

情境演练与反馈

让孩子在模拟情境中扮演不同的角色，如服务员、医生等，通过角色扮演了解并掌握正确的卫生习惯。

在情境演练过程中，教师需要给予孩子及时的指导和反馈，帮助他们纠正错误，强化正确的卫生习惯。

04

PART

环境支持体系

教室卫生角配置

清晰的卫生标识

教室卫生角应张贴卫生标识，明确卫生工具和垃圾的分类，引导学生正确处理卫生问题。

03

教室卫生角应配备必要的卫生设施，如洗手池、肥皂、纸巾、垃圾桶等，方便学生随时清洁。

02

必要的卫生设施

合理的空间规划

教室卫生角应设在教室角落，避免干扰正常教学活动，同时方便学生取用卫生工具。

01

可视化提醒系统

图表展示

在教室显眼位置设置卫生值日表、卫生检查表等图表，明确每个学生的卫生责任。

01

温馨提示

在教室的墙壁、黑板等位置张贴卫生标语和温馨提示，提醒学生时刻保持卫生意识。

02

多媒体辅助

利用教室的多媒体设备播放卫生知识动画、视频等，以生动形象的方式吸引学生的注意力。

03

同伴监督机制

将学生分成小组，每周进行小组卫生评比，激发学生的集体荣誉感。

小组卫生评比

选拔卫生小卫士，负责监督和检查学生的卫生情况，并及时反馈和纠正。

卫生小卫士

与学生共同制定班级卫生约定，明确卫生标准和要求，培养学生的自我管理能力。

卫生约定

05

PART

行为评价方案

日常观察记录表

记录内容

记录方法

记录人员

数据应用

幼儿每日的卫生习惯表