五年级语文下册第8单元22手指第二课时授课课件新人教版.pptxVIP

22手指;五根手指各有不同的姿态、特点和作用，请选择一根你最喜欢的手指，具体说一说作者是怎样具体描写这根手指的。;大拇指;大拇指有什么作用呢？它还有什么性格特点？;大拇指的特点和作用让你联想到了生活中的哪些人？;我们一起来完成下面的表格。;;我们应该怎样理解五根手指之间的关系呢？;联系生活实际，体会这段话蕴含着一个怎样的道理。;讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。;他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。;五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。;在本课中，作者运用了大量的排比、比喻和拟人的修辞手法，写出了五指不同的姿态、特点和作用，语言幽默风趣，极富感染力。;除了手指，其实我们身上还有很多器官也很有意思，比如“五官”。我们也可以模仿课文幽默风趣的写法，从人的五官中任选一个，写写它的样子和特征。;示例：鼻子居于脸的中央，高高挺挺，最具神韵，惹人注目。神采俊朗的他是一名尽职的“健康卫士”。食物变质，他能鉴定；异样的气味，他能预报；病毒人侵，他能及时警示。;思维导图;谢谢聆听