统编新版必修下册第三单元《如何清晰地说明事理》教学课件.pptxVIP

统编新版必修下册第三单元写作指导;目录;;;;在新高考改革的大背景下，事理说明文应该作为作文教学的关键文体来教学。一篇成功的事理说明文需要有特定的社会观察、严谨的逻辑思考、冷峻的社会文化价值思索、浪漫的文艺情怀等等，它是对学生综合素质的全面考察。;概述;写作“四要”;写作“四要”;写作“四要”;写作“四要”;;1.围绕事理的特征来进行写作。事理的特征即事物本身的独特属性，是对社会现象的一种冷峻观察和思考。只有自身掌握了事理的特征才能对事理进行具体详细的说明。因此我们在写作事理说明文之前必须要有特定的社会观察，这就要求学生进行恰当的社会实践，并进行详细的资料收集。如针对“本校文化”进行写作，则需要学生对校园文化作一次全面的了解，需要深入了解本校文化的发展特征，同时还需要与当地同类学校进行横向比较，才能凸显出本校的文化特征。因此要做到围绕特征来说明事理，事理说明文特别强调学生的社会参与能力，没有社会参与的说理是站不住脚的。;2.采用恰当的说明顺序。事理说明文的写作顺序主要考量时间和逻辑两个方向，尤其关注逻辑思维能力：

时间顺序。这种说明顺序即以事理的发生、发展和变化的过程为序。如事理的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，如“礼”文化的变迁等，一般采用时间先后的说明顺序。

逻辑顺序。这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内函、性质及原因。

在写作说明文时，要根据写作对象来进行综合选择，不能局限于单一的某个写作顺序，依据写作需求来考量，体现出写作思维的整体性和严谨性。;3.科学使用说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数据（列数字）、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表、列图表）等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。说明方法的选取考察的是学生写作思维的严谨性，所选取的方法必须要做到精确。;4.运用恰当的写作技巧。

①使用比喻和拟人的修辞方法（拟人一定要形象、恰???，否则事理的形象性会减弱），使被说明的事理形象性加强；

②强化语言的趣味性，使其富有生活趣味，易于让人接受；

③适当运用叙述和描写，可使被说明事理形象生动，而不是枯燥无味。;;;疫情全球爆发后，许多的西方国家借此污名化中国，以谋求政治目的。因此在写作这篇事理说明文的时候，需要罗列相关数据说明中国在信息公开化方面做的努力，需要综合考虑国内外的疫情情况综合分析全球流行病无国界的概念，并从全球化合作方向去探讨疫情防控的正确道路。这是一篇综合性非常强的写作话题，对学生思维的逻辑性和科学性要求较高，要做到有理有据，掌握语言表达的分寸。;;;;;;;在科学社会观察的基础上，请就抗击疫情过程中一些不合理现象进行事理性说明文写作，要求条理清晰，说理辟透，价值取向积极健康。;;新冠肺炎疫情形势仍然严峻。中央强调，在疫情防控工作中，要坚决反对形式主义、官僚主义，让基层干部把更多精力投入到疫情防控第一线。

“新华视点”记者调查发现，重复繁重的填表任务、空洞鼓劲的动员会、停不下来的“迎检大战”、作秀留痕晒表扬……这些重在刷存在感的行为，消耗了基层干部大量时间、精力，耽误落实迫在眉睫的抗疫工作，引发群众不满。

形式主义令基层不堪重负。?

——“表格抗疫”。北京、江苏、广东等多地基层干部向记者反映，防疫期间一天要填报十几份表格，这些表格由不同部门下发，内容基本相同，只是格式、体例稍有差异。;“武汉某高校一教师说，春节前从武汉返乡后不到10天时间，就接到市、街道、社区、卫健局、教育局、派出所等各部门的电话，填写了来自社区、卫健局、教育局和疫情防控指挥部等多个部门的表格，内容都大同小异。

——“迎检大战”。“来了一拨又一拨检查的，就没看到一瓶消毒水、一只口罩发下来。”江苏省泰州市一街道办工作人员反映，这几天他为了应对上级各类检查忙得团团转，有时一天要来好几拨。每来一拨，街道、社区就要安排多人陪同。“这些检查很多都流于形式，解决不了实际问题，简直是‘迎检大战’。”

——鼓劲式会议。一位医生在朋友圈吐槽，武汉一家医院急诊科主任在一个开会现场愤然离席，原因是各级领导到医院开了三拨会，每次都长篇大论读最新文件、政策，为医护人员加油鼓劲，花去大约3小时。急诊科主任不得不带走医生：我们是继续抢救病人还是继续和你们开会？;某高校要求中层干部到学校开会，数百人聚集在会议室，参加校领导召开的传达政策、动员鼓劲视频会。不少教师抱怨，相关信息完全可以通过微信和视频传递，毫无必要让大家聚在一起开会，徒增风险。

——作秀留痕。江苏泰州市一名基层干部说，抗疫工作还在紧急关头，有些干部仍不忘晒工作照留痕。比如，街道成立临时党支部，这本是加强抗疫领导工作的需要，但有的领导热衷的却是组织集中宣誓、