第5讲 块头大不等于强 课件 学生读本高年级.pptx

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级

第五讲块头大不等于强

中国重大发展成就

华为是一家科技公司，是全球领先的信息与通讯解决方案的供应商。华为的5G专利全球排名第一位。

2020中国民营企业500强第一名。

2021年8月2日，《财富》公布世界500强榜（企业名单），华为排在第44位。

华为公司

华为遭美国制裁

美国商务部把华为列入“实体名单”，禁止美国各大科技公司向华为供应芯片。并不断施压各国政府不要使用华为设备。

2019年5月17日

美国制裁升级，所有使用美国技术的厂商，向华为提供芯片设计和生产都必须获得美国政府的许可。

2020年5月15日

负责美国通信业务的美联邦通信委员会通过了有关“拆除华为、中兴通信设备”的拟定法案。并敲定了一项涉及18.95亿美元，折合人民币约为123亿元的补偿资金计划。

2021年7月13日

美国为什么要在芯片设计、制造等方面制裁华为？

请同学们阅读教材26—27页内容，你能不能找到原因。

我国芯片发展的现状

关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。

——习近平

“阿喀琉斯之踵”

创新能力不强是我国这个经济大块头的“阿喀琉斯之踵”。我国经济总量已稳居世界第二位，但块头大不等于强，体重大不等于壮，有时是“虚胖”。真正做到“强”和“壮”，就必须注重质量和效益，增强我国的创新能力。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。

我国经济发展的短板

中国创新指数

如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门”掌握在别人手里，那就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至会不堪一击。

--习近平

学校的科技周上，要评选科技创新小标兵。第一个环节是自主发言，具体要求是：请同学们结合自己的生活，说一说你是怎样爱科学，学科学，用科学的？（也可以选择其中一两个方面说一说。）

科技创新小标兵

科技创新小标兵

请同学们认真阅读教材30页内容，结合我们的学校及生活实际，进一步理解什么是新发展理念？

同桌、小组合作学习可以理解为共享发展理念吗？

构思创意作品可以理解为创新发展理念吗？

家长开放日可以理解为协调发展理念吗？

废旧物品再利用可以理解为绿色发展理念吗？

公开课可以理解为开放发展理念吗？

挑战赛

要评选科技创新小标兵，第二个环节是创意作品大赛。小组合作学习要求：

1、结合绿色发展理念，完成一件创意作品的设计构思。

2、小组汇报时，可以这样说：我们组设计是，我们是这样想的

科技创新小标兵

理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。

——习近平

请每位同学们完成创意设计作品，做完后提交班委，举办班级创意设计作品展。评出获奖的同学，颁发科技创新小标兵荣誉证书。

实践作业