《正面管教》读书笔记.pptVIP

张:璐璐,我们能谈谈吗?女儿:（挑衅地）你要谈什么?张:我肯定当昨晚我为那六罐啤酒向你大喊时,你可能觉得我一点都不关心你.女儿:（哭了,带着谴责用颤抖de声音）就是de.我觉得好像我除了让你烦恼以外什么都不是！只有我de朋友才真de关心我.张:我能理解你为什么会这么想.当我带着我de恐惧和怒气走向你,而不是带着我de爱时,你怎么可能有别de感觉呢?女儿:（明显缓和了）张:我真de为昨天那样朝你发脾气抱歉.女儿:没关系de.妈妈.我真de是帮一个朋友藏de.张:璐璐,我真de很爱你.有时候,我害怕你可能会做出伤害你自己de事.我被自己de担心吞没了,并且忘了告诉你那只是因为我爱你.（搂住女儿）你会再给我一次机会吗?我们能够带着对彼此de爱和关心,开始谈谈并一起解决问题吗?女儿:当然了.妈妈.我觉得这个建议挺好.开家庭会议讨论问题.没有大人de干预.当你计划改变你de行为并且让孩子体验他们de选择所产生de自然后果时,事先以尊重de态度和孩子商量是非常重要de.指自然而然地发生de任何事情,其中当大人说教、叱责、说“我早就告诉过你了”,或者以其他任何行为把责难、羞辱或痛苦附加到孩子原本能够自然而然地获得de体验之上.决定你自己要做什么不允许借题发挥自然后果林女士以前总是唠叨莉莉把她de脏衣服放进洗衣篮里,莉莉对这些唠叨没反应,但是她老是抱怨脏衣服没有洗.妈妈总是让步,并且赶紧在为莉莉再洗一次衣服,以免孩子难受.林女士觉得改变自己de做法.她和善而坚定地告诉莉莉:她相信莉莉有能力对自己de脏衣服负责.从现在开始,她只洗放在洗衣篮里de脏衣服.莉莉对这个决定进行了试探.几天之后,她想穿一条忘记放进洗衣篮里de裤子.她埋怨de时候,妈妈同情地说:“我敢肯定,那条裤子不干净让你很失望.”莉莉恳求她专门洗一次,妈妈说:“我不愿意那么做.我相信你能想出其他办法.”然后她转身洗澡去了,以避免在冲突之中与女儿做进一步讨论.莉莉那天不得不穿另一条裤子,她很恼火.但她很久没有忘记把脏衣服放进洗衣篮.当孩子处于危险中时需要花时间训练时一二不宜采用自然后果de情况三当自然后果会影响到其他人de权利时当孩子行为de结果在他看来不是什么问题时四哪种后果能为他创造有益de学习体验,鼓励他选择负责任de合作有效de逻辑后果:不良行为——有用de行为有成人或其他孩子介入转移孩子de行为选择、私下逻辑后果选择、私下甑别准则相关尊重合理预先告知关注于解决问题问题是什么?解决问题解决方案问题de解决办法是什么?肯花时间训练孩子放手给孩子充分de机会施展他们解决问题de技能相关尊重合理有帮助问题:两位同学因为没听见上课铃声而迟到班会上运用头脑风暴讨论逻辑后果.清单一:一.让他俩把自己de名字写在黑板上二.让他俩放学后留下,他们上课迟到几分钟就留几分钟三.扣除他俩明天de课件休息时间,他们迟到几分钟就扣几分钟四.取消他俩明天de课件休息五.向他们吼叫老师要求大家忘掉逻辑后果,为有助于迟到de同学准时回到教室de解决方案做一次头脑风暴.清单二:一.大家可以一起喊:“打铃啦”二.迟到de同学可以在靠近电铃de地方玩三.迟到de同学可以注意别人什么时候回教室四.把电铃调得更响五.迟到de同学可以选一个好朋友,提醒他们该回教室了六.打铃de时候,大家可以拍拍他们de肩膀“我不喜欢你刚才de所作所为.你去反思一下,想想你都做了些什么?”积极暂停指导原则“冷静期”、“情绪de抽离”、“原始脑”、“理性脑”一、花时间训练.二、让孩子们自己布置他们de暂停区.三、事先和他们商量好一个计划.四、教给孩子,当他们感觉好起来之后,如果问题仍存在,就要紧跟着找到解决方案.帮助孩子们探讨他们de选择会带来什么后果启发式问题探索式de思考:参与、自己思考、自己想清楚事情、确定对他们重要de是什么及他们想要什么把后果强加给孩子往往会导致孩子de反叛和戒备心理告诉孩子答案问题解决方案后果你当时想要完成什么?你对发生de事情有什么感觉?一二典型de启发式问题三你认为是什么原因导致了那件事情de发生?你从这件事中学到了什么?四五六你怎样才能把这次学到de东西用于将来?你现在对解决这一问题有什么想法?指导原则一、不要预设答案.二、如果双方有人心绪烦躁,则不能提问.三、问de启发式问题要发自内心.关键是走进孩子de内心世界！女儿:这次聚会,我要一醉方休.爸爸:跟我说说看,你为什么要这么做?女儿:很多孩子都这么做,而且看上去他们喝醉了都很开心.爸爸:你现在不喝酒,你de朋友们是怎么说你de?