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数学学科专业课程设置的理解与改革研究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1数学学科发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2专业课程设置的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3改革研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外数学学科课程设置趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内数学学科课程设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.3数据来源与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

数学学科专业课程设置的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1数学学科专业课程设置的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1课程设置的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2数学学科的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.3专业课程设置的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2数学学科专业课程设置的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2基础性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3前沿性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.4实用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.5发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3数学学科专业课程设置的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1课程体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2课程内容分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3课程教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.4课程考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4数学学科专业课程设置存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.4.1课程体系不够合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4.2课程内容更新滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.3课程教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.4课程考核方式不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

数学学科专业课程设置的改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1课程体系的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1基础课程与专业课程的比例调整．．．．．．．．．．．．．