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应用型高校课堂教学质量提升路径研究：影响因素与策略分析

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1应用型高校发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2课堂教学质量的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外应用型高校课堂教学质量研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内应用型高校课堂教学质量研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究框架与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

应用型高校课堂教学质量现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1课堂教学质量内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1课堂教学质量的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2应用型高校课堂教学质量的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2课堂教学质量现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1调查对象与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3影响课堂教学质量的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.1师资队伍建设问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.2教学模式与方法问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.3教学资源与平台问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.4评价体系与机制问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

应用型高校课堂教学质量影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2教师教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.3教师教学态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1学习动机与兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.2学习习惯与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.3学生学习基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3课程因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.1课程内容设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.2课程教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.3课程考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．