高考生物一轮复习：植物生命活动的调节（解析版）.pdfVIP

第6讲植物生命活动的调节

基础过关

一、单选题

1.2（021秋.黑龙江哈尔滨.高三哈尔滨三中校阶段练习）实验发现，物质甲可解除种子休眠；乙可抑制黄

化幼苗切段中丙的促进作用；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。

上述物质分别是生长素、脱落酸、乙烯和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（）

A.甲可通过培养微生物获得

B.乙的合成部位是根冠、萎德的叶片

C.成熟的果实中丙的作用增强

D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽

【答案】A

【分析】依据题干信息，物质甲可解除种子休眠，是赤霉素；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制

植株生长，是生长素；乙可抑制黄化幼苗切段中丙的促进作用，是乙烯；丁可促进叶片衰老，是脱落酸。

【详解】A、甲是赤霉素，可通过某些微生物（赤霉菌）发酵获得，A正确；

B、乙是乙烯，植物各个部位都可以合成，B错误；

C、丙是生长素，丁是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增强，C错误；

D、丁是脱落酸，夏季炎热条件下，甲可促进小麦种子发芽，丁抑制发芽，D错误。

故选Ao

2.2（023秋・浙江•高三校联阶段练习）植物会对多种环境信号做出反应，下列反应与生长素调节植物生长

具有两重性相关的是（）

A.幼苗的向光性B.茎的负向重力性

C.根的正向重力性D.低温诱导植物开花

【答案】C

【分析】生长素的合成、运输与分布生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，

色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，具

有两重性。

【详解】生长素的两重性是指生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长,，能体现生长素

两重性的实例有：根的正向重力性（根的向地性），顶端优势，利用生长素除双子叶杂草；幼苗的向光性、

茎的负向重力性茎（的背地性）以及低温诱导植物开花均未体现生长素的两重性，ABD错误，C正确。

故选C。

3.2（023秋・云南•高三统开学试）下列关于植物激素调节的相关叙述，错误的是（）

A.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节

B.赤霉素和低浓度的生长素都能促进细胞伸长，二者具有协同作用

C.植物激素通过摄食进入动物体后，会有跟植物体内相同的作用效果

D.生长素的极性运输需要消耗能量

【答案】C

【分析】植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是激素调节只是植物

生命活动调节的一部分；植物的生长发育过程，在根本上是因组在一定时间和空间上程序性表达的结果；

光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对因组的

表达进行调节。

【详解】A、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激

素相互作用共同调节，A正确；

B、赤霉素具有促进细胞伸长的作用，而生长素具有两重性，低浓度的生长素能促进细胞伸长，高浓度抑制

细胞生长，故赤霉素和低浓度的生长素具有协同作用，B正确；

C、由于人体中缺少识别植物激素的受体，植物激素通过摄食进入动物体后，起不到调节作用，C错误；

D、生长素的极性运输属于主动运输，因此需要消耗能量，D正确。

故选Co

4.2（024•河南•高三统考专题练习）为探究IAA对玉米胚芽鞘生长的影响，研究人员用不同浓度的IAA溶

液处理胚芽鞘，并在适宜条件下培养，实验结果如表所示。下列有关实验的分析和评价，正确的是（）

组别1组2组3组4组5组6组

初始长度清水10864

处理10mol/L