精品解析：天津市河北区2024-2025学年高二下学期期中质量检测数学试卷（解析版）.docxVIP

天津市河北区2024-2025学年高二下学期期中质量检测数学试卷

一、选择题：本大题共10个小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.将4名乡村振兴志愿者分配到科技助农，文艺文化，科普宣传和乡村环境治理4个项目进行培训（每个项目都有志愿者参加），每名志愿者只分配到1个项目，志愿者小王不去文艺文化项目，则不同的分配方案共有（）

A.12种 B.24种 C.18种 D.48种

【答案】C

【解析】

【分析】应用排列数求任意分配方法数及小王去文艺文化项目的分配方法数，再利用间接法求不同的分配方案数.

【详解】由题意，4名志愿者任意分配共有种分法，

若志愿者小王去文艺文化项目，其它3名任意分配有种分法，

所以志愿者小王不去文艺文化项目的分配方法有种.

故选：C

2.展开式中，只有第4项的二项式系数最大，则n的值为（）

A.8 B.7 C.6 D.5

【答案】C

【解析】

【分析】根据二项式系数的性质知中间一项第4项二项式系数最大即可得解

【详解】因为只有一项二项式系数最大，所以n为偶数，故，得.

故选：C

3.下列导数运算正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据基本函数导数公式及运算法则判断即可.

【详解】对于A，，故A错误；

对于B，，故B正确；

对于C，，故C错误；

对于D，，故D错误.

故选：B.

4.曲线在点处的切线的倾斜角为（）

A.30° B.45° C.120° D.135°

【答案】D

【解析】

【分析】根据导数的几何意义求斜率，再求倾斜角.

【详解】因，则，所以，

所以曲线在点处的切线的倾斜角为.

故选：D．

5.已知函数导函数为，且，则（）

A.2 B. C.1 D.

【答案】A

【解析】

【分析】求出，令，代入即可求解.

【详解】由题意得，令，则，得.

故选：A

6.函数的单调减区间为（）

A. B. C. D.和

【答案】D

【解析】

【分析】求出函数的导数，再解不等式即得答案.

【详解】函数的定义域为，求导得，

由，即，解得或，

所以函数的单调减区间为和.

故选：D

7.已知函数的图象如图所示，则不等式的解集为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用的图象分析的正负情况，从而分类讨论即可得解.

【详解】由图象可知在上单调递增，在上单调递减，

所以当或时，；当时，；

而等价于①，或②，

由①得或，则，

由②得，则，

综上，.

故选：B.

8.若函数的单调递减区间为，则（）

A. B. C.16 D.27

【答案】A

【解析】

【分析】根据导数分析单调性，结合二次不等式的解集与系数关系求解即可.

【详解】由题意，且的解集为，故，

解得，故.

故选：A

9.如图所示的一圆形花圃，拟在A，B，C，D区域种植花苗，现有3种不同颜色的花苗，每个区域种植1种颜色的花苗，且相邻的2块区域种植颜色不同的花苗，则不同的种植方法总数为（）

A.12 B.18 C.24 D.30

【答案】B

【解析】

【分析】先对A区域种植，再对B区域种植，最后分两类：D块与块相同、D块与块不相同，对C、D区域种植，根据计数原理即可求解.

【详解】根据题意，分3步进行分析：

(1)对于块，可以在3种不同的花中任选1种，有种情况；

(2)对于块，可以在剩下的2种不同的花中任选1种，有种情况；

(3)对于C、D块，分2种情况：

若D块与块相同，则C块可以在其余的2种不同的花中任选1种，有种情况，

若D块与块不相同，则块有1种情况，块有1种情况，此时C、D有1种情况，

则C、D共有种情况；

综合可得：一共有种不同的种法.

故选：B

10.二项式定理，又称牛顿二项式定理，由艾萨克·牛顿提出.二项式定理可以推广到任意实数次幂，即广义二项式定理：

对于任意实数，

当比较小的时候，取广义二项式定理展开式的前两项可得：，并且的值越小，所得结果就越接近真实数据.用这个方法计算的近似值，可以这样操作：

.

用这样的方法，估计的近似值约为（）

A.2.922 B.2.926 C.2.928 D.2.930

【答案】B

【解析】

【分析】变形，然后根据题中的方法计算即可.

【详解】.

故选：B.

二、填空题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分．答案填在题中横线上．

11.二项式的展开式中常数项为__________.(用数字作答)

【答案】60

【解析】

【分析】求出二项式展开式的通项公式，再求出的指数为0的项即得.

【详解】二项式的展开式的通项公式，

由，得，则，

所以二项式展开