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从互动教学视角透视初高中思想政治课的衔接与差异

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革不断深入的大背景下，教育理念持续革新，从传统的知识灌输逐渐向培养学生综合素养与自主学习能力转变。互动教学作为一种符合时代需求的教学方式，正日益受到教育界的广泛关注。思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，对于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的政治素养和社会责任感起着不可或缺的作用。在思想政治课中引入互动教学，能够打破传统教学模式的沉闷与单调，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与感，使学生在积极的互动交流中深化对知识的理解与运用，提升思维能力和实践能力。

初高中阶段是学生成长和发展的