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不忘初心，方得始终

三年前，站在县重点高中的校门前，意气风发的我悄悄许下了誓言：三年后，我一定要考上一所“985工程”大学。为了实现心中的目标，高一时的我拼命学习，每天早上都是第一个到教室自习的人，晚上放学后继续学习到深夜，困了就喝一杯咖啡。只要想起那个目标，我就会充满动力。

经过不懈的努力，我真的做到了，高一下学期的期末考试，我进入了全校前十名。要知道，在我们学校达到这个名次，就意味着可以进入一所名牌大学。

那段时间，老师们的各种赞扬和同学们的崇拜使我飘飘然。我觉得自己非常了不起，开始变得懈怠，上课的时候心不在焉，每天认为做完作业就是胜利。与此同时，我接触到了网络游戏，它给了我一种从未有过的新鲜体验。因为父母工作忙，我在学校住宿，缺少父母的监管，我每天会在放学之后去网吧打游戏，回来后在晚自习上睡觉，甚至会和一些同学去网吧通宵玩游戏。

然而，现实的回击是很残酷的。高二下学期的期末考试，我的每科成绩都亮起了红灯，总分是自高一以来最差的一次，年级排名整整后退了几十名，就连每次考试都落后我几十分的同桌都考得比我好。当时我整个人都处于一种崩溃的状态，为自己感到耻辱。

还记得那天被老师批评之后，我迈着沉重的步伐走出了办公室，周围的每个人似乎都在嘲笑我，我从一个骄傲变成了一个笑话。我跑回寝室，再也压抑不住自己的情绪，大哭了一场。那天我哭了好久，也想了好久。痛定思痛，我告诉自己再也不能这样沉沦下去，我不要成为一个笑话，而是重拾辉煌，做回那个不骄不躁的自己。

高三开学后，我从学校搬回了家里，妈妈也放下工作，全心全意地照顾我。然而，重返巅峰并不是一个简单的过程。

每个人都会有一种攀比心理，都想做得更好一些，超过别人。那时无论我怎样努力，都无法更进一步，看着学习成绩比我好的人依然比我好，学习成绩比我差的人也有了很大的进步，步步紧逼，我很着急却无可奈何，随即产生了嫉妒的心理。为什么他们可以有所提升，而我却不能呢？我越是这样想就越焦虑，连睡觉都会感到恐惧，看着天花板睡不着觉。在班级里，我不会去向其他同学请教，对于和我成绩差不多的同学的提问，我也是有所保留地回答。

这样的状况持续了一段时间，老师注意到了我的异常，就找我谈心。我向老师吐露了自己的心声，老师听后说了一段让我记忆犹新的话：“从根本上来说，你缺少的是自信，因为你总是在和其他人比。换句话来说，你需要和自己比，看看采用什么样的策略来让自己进步得更快一点。”

这段话真的是让我恍然大悟，我意识到应该将学习的焦点放在如何去提升自己上面，而不是着眼于其他人如何如何。我将自己的心理调回到了正轨，用心感受自己的变化，用“欲除烦恼须无我，各有因缘莫羡人”这句话来警醒自己。

我请老师为我的逆袭计划提建议，老师告诉我一定要先把基础知识学好，这样才能稳步提升。当时，我主要是跟着老师的步伐走，把握好每一节课，高效地利用课堂。我总结出来两点：一是要把主动变为被动，在老师讲题之前先形成自己的思路，在听课的时候去比较自己的思路与老师的思路有什么不同，取长补短，这有利于我提高解决问题的能力；二是利用好课堂的空闲时间，例如在老师让我们消化知识的时候，我会进行提问、做题或者回顾知识。

由于我落下了太多的功课，很多知识对我而言是新知识，学起来很吃力，因此我采取了“定义理解+练习法”来攻破难关。对于陌生的知识点，我会选择多问几个为什么，如“左手定则适用于什么情况？”“它的拓展方面有哪些？”等。同时，我会结合每个知识点去找一些习题来做，通过练习来巩固知识点。

那时的我已经完全没有了高一时的自大，嫉妒心理也渐渐消失。在学习上遇到不懂的地方，我学会了积极去向同学和老师请教，和他们交流一些学习和生活上的问题。我逐渐适应了高三的生活，并且慢慢找回了自信。大家都惊诧于我的转变，面对他们的疑惑，我只是微微一笑，心里想可能这就是我自己的救赎吧。

高三下学期，我的成绩逐渐好转。当时学校实行题海战术，我并没有盲目进行练习，而是根据自己的实际情况保证适当的题量，如每个星期做三套全部科目的试题。在这个阶段，我主要是把学习的重点放在知识网络的构建上，针对薄弱环节进行练习，抽出时间总结自己做过的题。

例如，对于生物和化学，我会根据课本目录列提纲，将每个章节的知识点先巩固一遍。待提纲初具规模之后，我就开始进行实践部分，将不太懂的知识点进行细化，在每道我做错的题目旁边标好易错记号；对于新出现的尤其是在选择题中出现的细小知识点，我都会拿出一个小本子去记录，并反复翻看，争取在考试中拿到应拿的分数。

在高考冲刺阶段，我不再熬夜看书，每天都会在十二点前睡觉，这样就可以保证我第二天有充沛的精力去备考。

就这样，我迎来了高考，在考场上我没有丝毫的紧张，完全是在享受整个过程。最后高考成绩出乎我意料的好，位居全班第一。最终我被哈尔滨工业大学录取，实现了当初的目标。

回顾自己这一路走