2025年春北师版数学八年级下册教学课件 第二章 3 不等式的解集.pptx

3不等式的解集

课堂导入温故知新不等式的基本性质不等式的基本性质１：不等式两边同时加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变．不等式的基本性质２：不等式两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．不等式的基本性质３：不等式两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．

课堂导入思考：温故知新你认为不等式的基本性质与等式的基本性质有哪些异同点？请用自己的语言描述。请同学们回顾一下，什么叫做方程的解？使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。换句话说，方程的解是就是使方程成立的未知数的值。

课堂导入思考：温故知新类似地，你认为什么是不等式的解？能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

合作交流探究新知燃放礼花时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到１０米以外的安全区域，已知导火线的燃烧速度为０.０２m/s，人离开的速度为4m/s,那么导火线的长度应是多少厘米？解：设导火线的长度为xcm,即0.01xm人离开的时间为：10/4=5/2(s)导火线的燃烧时间为：0.01x/0.02=x/2

合作交流探究新知依题意得：x/2=5/2由不等式的基本性质２，得x5所以，导火线的长度应大于5厘米。

合作交流探究新知想一想1、x=-2、1、5、6、8是不等式x＞5的解吗？x=6、8是不等式x＞5的解。x=－2、1、5不是。2、你还能说出几个不等式x＞5的解吗？你认为不等式x＞5的解有几个？它们有什么特点？不等式x＞5的解有无数个。它们都比5大。

合作交流探究新知3、不等式x2≤0的解有哪些？不等式x2≤－2呢？不等式x2≤0的解是x=0；不等式x2≤－2无解。总结:不等式的解一般有无数个，但有时只有有限个，有时无解。一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。求不等式解集的过程叫做解不等式。

合作交流探究新知做一做(1)不等式x+15的解集是；(2)不等式x20的解集是。x4x是所有非0实数

合作交流探究新知(1)你能用自己的方式将x5的解集表示在数轴上吗？不等式x5的解集可以用数轴上表示5的点的右边部分来表示。在数轴上表示5的点的位置上画空心圆圈，表示5不包含在这个解集内。

合作交流探究新知(2)你能将x-5≤-1的解集表示在数轴上吗？(x≤4)不等式x-5≤-1的解集可以用数轴上表示4的点的左边部分来表示。在数轴上表示4的点的位置上画实心圆点，表示4包含在这个解集内。

合作交流探究新知注意:将不等式的解集表示在数轴上时,要注意:(1)指示线的方向,“”，向右,“”，向左.(2)有“=”用实心点,没有“=”用空心圈.-3-2-1012345678-3-2-1012345678

范例研讨运用新知例根据不等式的基本性质求不等式的解集，并把解集表示在数轴上．(1)x-2≥-4(2)2x≤8解：两边同时加２得：x≥-2-3-2-1012解：两边同时除以２得：x≤4-101234

范例研讨运用新知(3)-2x-2-10解：两边同时加２得：-2x-8两边同时除以－２得：x4-101234

反馈练习巩固新知认真做一做：你一定能行!1、判断正误:(1)不等式x-10有无数个解()(2)不等式2x-3≤0的解集为x≥2/3()√×

反馈练习巩固新知2、填空(1)方程2x=4的解有()个,不等式2x4的解有()个(2)不等式5x≥-10的解集是()(3)不等式x≥-3的负整数解是()(4)不等式x-12的正整数解是()1无数x≥-2-3,-2,-12,1

课堂小结布置作业小结：本节课你学会了哪些数学知识？增长了哪些数学技能？一个不等式的解是唯一的吗？有哪几种情况？什么叫做不等式的解集？什么叫做解不等式？在数轴上表示不等式的解集时要注意哪些方面？

课堂小结布置作业布置作业课本44页第1、2题