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以“导学稿”为翼，助力高中政治教学新飞跃

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育改革持续推进，对高中政治教学也提出了更高要求。高中政治课程作为培养学生思想政治素养、世界观、人生观和价值观的重要学科，其教学质量的高低直接关系到学生的全面发展和未来社会的人才质量。然而，当前高中政治教学现状却存在诸多问题，亟待解决。

传统的高中政治教学模式多以教师讲授为主，这种“满堂灌”的方式使学生处于被动接受知识的状态。教师在课堂上滔滔不绝地讲解知识要点、理论概念，学生则忙于记笔记，缺乏主动思考和参与的机会。这种教学方式过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和能力培养，导致学生学习积极性不高，对政治学