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河南省大学生自我妨碍、学习兴趣对跳高运动成绩的联动效应研究

一、引言

1.1研究背景

在体育教育领域，大学生的体育学习和运动表现一直是备受关注的焦点。跳高作为一项重要的田径项目，不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养其心理素质和竞技能力。对于河南省大学生而言，跳高运动的开展对于提升他们的身心健康和全面发展具有重要意义。

自我妨碍作为一种在面临挑战时个体为保护自尊而采取的自我保护策略，在大学生的学习和生活中普遍存在。在体育学习和训练中，学生可能会因担心表现不佳，以缺乏训练时间、身体不适等借口为可能的失败找理由，这种行为不仅影响其在训练和比赛中的投入程度与努力程度，也会对最终运动成绩产生负面影响。