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小学哲学教育：校园流浪动物救助与道德观念培养与教育论文

**摘要**：本文探讨了小学哲学教育中通过校园流浪动物救助活动来培养学生的道德观念。通过理论与实践的结合，分析了这一教育模式对学生道德认知、情感培养和行为塑造的积极影响，旨在为小学道德教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学哲学教育；校园流浪动物救助；道德观念；道德教育

一、概念阐述

（一）1.道德观念的定义与内涵

道德观念是指个体在社会生活中形成的关于善恶、美丑、正义与非正义的基本认识和评价标准。它包括道德认知、道德情感和道德行为三个层面。在小学阶段，学生的道德观念正处于形成和发展的关键时期，通过系统的教育和实践活动，可以有效地