统编版语文二年级下册8《彩色的梦》课件.pptxVIP

彩色的梦

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1.读准字音，读通句子。2.课文一共有几小节。3.请用“____”画出课文中表示颜色的词语。（四小节）

盒精坪郁聊囱叮咛般

铅笔盒烟囱森林聊天精灵雪松草坪?叮咛歌声葱郁彩色苹果拉手脚尖季节我会读

彩cǎi我会写

作者运用丰富的，先把一大把彩色的想象成一大把彩色的。接着写出了作者想要描绘的。最后写我的彩色梦境还有。想象铅笔梦两幅梦境很多很多整体感知

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

自由读一读2-4小节，边读边想，你看到了梦中有哪些景物？把他们圈出来。有哪些色彩？用横线画出来。

脚尖滑过的地方，大块的草坪(pínɡ)，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！2

脚尖滑过的地方,（），（）了。向日葵

脚尖滑过的地方,（），（）了。

脚尖滑过的地方,大片的海水，蓝了；大朵的向日葵，黄了；红得鲜艳！一个个火龙果，红了，

大块的草坪，绿了；

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。读了这句，你知道了什么？

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。读了这句，你看到了什么？

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，在溪水里流动……反复地嘱咐。思考：这里的省略号表示什么？说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。

最后一个小节中，“我”的彩色梦境里还有什么?用“有……有……还……”的句式说一说。说一说：我的彩色梦境，有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有浩瀚的大海，还有巍峨的青山

中心点击这首小诗表达了作者对美好事物的热切追求和向往。0

拓展延伸请你闭上双眼，去感受、回忆、想象你的彩色梦。

云于衍锟云是走动的鞋子，走过高山，走过大海，走过很多的地方。轻飘飘的鞋子，走过的路，一点痕迹也没有。

作业布置1.用自己的话说一说自己的梦。2.把积累的修辞方法写到小本本上。0

再见！