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基于多媒体技术的小学英语多模态词汇教学策略优化论文
摘要：本文以多媒体技术为背景，探讨小学英语多模态词汇教学策略的优化。通过分析当前小学英语词汇教学中存在的问题，提出基于多媒体技术的多模态教学策略，以期提高学生的英语词汇学习效果。
关键词：多媒体技术；小学英语；多模态词汇教学；策略优化
一、问题的提出
（一）1.传统英语词汇教学方法的局限性
在传统的小学英语词汇教学中，教师往往采用单一的讲授法，学生被动接受知识，缺乏有效的互动和参与。这种教学方法容易导致学生对英语词汇学习产生厌倦情绪，从而影响学习效果。具体表现在以下几个方面：
（1）教师讲授为主，学生参与度低。在传统教学中，教师往往以讲授为
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