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小学数学课堂中多模态教学对数感培养的实践与反思论文

摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨多模态教学在数感培养中的实践策略与反思。通过分析多模态教学在数感培养中的重要性，以及现有教学中存在的问题，提出针对性的实践策略，旨在为小学数学教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学数学；多模态教学；数感培养；实践与反思

一、问题的提出

（一）多模态教学在数感培养中的重要性

1.多模态教学有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，多模态教学通过丰富多样的教学手段，如实物、图片、视频、游戏等，可以激发学生的学习兴趣。这些教学手段能够将抽象的数学概念具象化，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，进而培养数