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无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;陶弘景;“书”是一种什么样的文体？;写作背景简介南北朝时，因政局动;陶弘景――南北朝时期的思想家、;BA反复朗读课文,划分朗读节奏;tuíyù山川之美，古来共谈。;答谢中书书陶弘景山川/;①〔交辉〕;山川景色的美丽，自古以来就是文;01两岸的石壁色彩斑斓，交相辉;清晨的薄雾将要消散的时候，传来;A自康乐以来，未复有能与其奇者;01高峰入云，清流见底。02两;合作探究”总领全文的一句话是什;01作者怎样描绘景物的？02观;合作探究;合作探究;仰视（高峰入云）早晨（晓雾将歇;其一：山水相映之美。其二：色彩;把“晓雾将歇”“夕日欲颓”改成;“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎;01“自康乐以来，未复有能与其;本文表达了作者怎样的思想感情？;图文共赏请同学们一边看图，一边;山川之美,古来共谈。;高峰入云，;清流见底。;两岸石壁，;五色交辉。;青林翠竹，四时俱备。;晓雾将歇，猿鸟乱鸣。;夕日欲颓，沉鳞竞跃。;实是欲界之仙都，;自康乐以来，未复有能与其奇者。;拓展运用01本文和《三峡》一;布置作业背诵全文完成《名师测控
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