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小学数学课堂中“数的概念”与思维导图结合的创新实践报告论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中“数的概念”与思维导图相结合的创新实践策略，以提高学生的数学素养和思维能力。通过分析实践过程中的具体应用，本文提出了有效的教学方法和建议，为小学数学教育改革提供参考。

关键词：小学数学；数的概念；思维导图；创新实践

一、引言

（一）数的概念在小学数学教育中的重要性

1.数的概念是数学基础的核心内容

在小学数学教育中，数的概念是学生认识数学世界的基石。培养学生对数的概念的理解，有助于他们掌握数学的基本原理和方法，为后续学习打下坚实的基础。通过对数的概念的深入理解，学生可以更好地运用数学知识解决实际问题，