考点解析-人教版8年级数学下册《平行四边形》同步训练练习题(详解).docxVIP

考点解析-人教版8年级数学下册《平行四边形》同步训练练习题(详解).docx

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人教版8年级数学下册《平行四边形》同步训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图,把一张长方形纸片ABCD沿AF折叠,使B点落在处,若,要使,则的度数应为()

A.20° B.55° C.45° D.60°

2、在□ABCD中,AC=24,BD=38,AB=m,则m的取值范围是()

A.24m39 B.14m62 C.7m31 D.7m12

3、如图,已知E为邻边相等的平行四边形ABCD的边BC上一点,且∠DAE=∠B=80o,那么∠CDE的度数为()

A.20o B.25o C.30o D.35o

4、勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一,是数形结合的重要纽带.数学家欧几里得利用如图验证了勾股定理:以直角三角形ABC的三条边为边长向外作正方形ACHI,正方形ABED,正方形BCGF,连接BI,CD,过点C作CJ⊥DE于点J,交AB于点K.设正方形ACHI的面积为S1,正方形BCGF的面积为S2,长方形AKJD的面积为S3,长方形KJEB的面积为S4,下列结论:①BI=CD;②2S△ACD=S1;③S1+S4=S2+S3;④+=.其中正确的结论有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5、如图,在四边形中,AB∥CD,添加下列一个条件后,一定能判定四边形是平行四边形的是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、正方形ABCD的边长为4,则图中阴影部分的面积为_____.

2、能使平行四边形ABCD为正方形的条件是___________(填上一个符合题目要求的条件即可).

3、如图,在等腰△OAB中,OA=OB=2,∠OAB=90°,以AB为边向右侧作等腰Rt△ABC,则OC的长为__________________.

4、如果一个矩形较短的边长为5cm,两条对角线的夹角为60°,则这个矩形的对角线长是_________cm.

5、在平行四边形ABCD中,若∠A=130°,则∠B=______,∠C=______,∠D=______.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、在平面直角坐标系中,过A(0,4)的直线a垂直于y轴,点M(9,4)为直线a上一点,若点P从点M出发,以每秒2cm的速度沿直线a向左移动,点Q从原点同时出发,以每秒1cm的速度沿x轴向右移动,

(1)几秒后PQ平行于y轴?

(2)在点P、Q运动的过程中,若线段OQ=2AP,求点P的坐标.

2、如图,△ABC为等边三角形,点D为线段BC上一点,将线段AD以点A为旋转中心顺时针旋转60°得到线段AE,连接BE,点D关于直线BE的对称点为F,BE与DF交于点G,连接DE,EF.

(1)求证:∠BDF=30°

(2)若∠EFD=45°,AC=+1,求BD的长;

(3)如图2,在(2)条件下,以点D为顶点作等腰直角△DMN,其中DN=MN=,连接FM,点O为FM的中点,当△DMN绕点D旋转时,求证:EO的最大值等于BC.

3、如图:已知△BCD是等腰直角三角形,且∠DCB=90°,过点D作AD∥BC,使AD=BC,在AD上取一点E,连结CE,点B关于CE的对称点为B1,连结B1D,并延长B1D交BA的延长线于点F,延长CE交B1F于点G,连结BG.

(1)求证:∠CBG=∠CDB1;

(2)若AE=DE,BC=10,求BG长;

(3)在(2)的条件下,H为直线BG上一点,使△HCG为等腰三角形,则所有满足要求的BH的长是.(直接写出答案)

4、如图,在平行四边形ABCD中,E为BC的中点,连接AE并延长交DC的延长线于点F,连接BF,AC,且AD=AF.

(1)判断四边形ABFC的形状并证明;

(2)若AB=3,∠ABC=60°,求EF的长.

5、如图,正方形ABCD中,点E在BC的延长线上,AE分别交DC,BD于F,G,点H为EF的中点.求证:

(1)∠DAG=∠DCG;

(2)GC⊥CH.

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

设直线AF与BD的交点为G,由题意易得,则有,由折叠的性质可知,由平行线的性质可得,然后可得,进而问题可求解.

【详解】

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