判断句子（图片）正误听力专项训练-A4.docx

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六年级下册同步听力专项系列-题型检测（译林版三起）

判断句子（图片）正误听力专项

解题技巧

解题技巧

听音选词:

听音选词:

听前准备

熟悉题型：了解判断句子或图片正误这类题型的特点，明确是根据听到的内容判断句子描述与所听内容是否相符，还是判断图片与所听内容是否一致。

快速浏览：提前快速浏览句子或图片，抓住关键词，如人名、地名、数字、动词等，对要听的内容有初步预期，确定听力重点。比如句子中出现“yesterday”，那听时就要留意与过去时间相关的信息。

听题过程

集中注意力：排除干扰，专注于听力材料，注意关键词的出现及相关细节。

抓关键信息：重点听与句子或图片相关的关键信息，如图片中是一个男孩在跑步，那就要听是否提到男孩在做跑步这个动作，同时留意修饰词，如跑步的速度、地点等是否一致。

留意逻辑关系：关注听力材料中的逻辑关系词，如“but”“and”“so”等，通过这些词理解句子之间的关系，帮助判断。

听后检查

仔细判断：根据听到的内容，结合记忆和笔记，仔细判断句子或图片的正误。不要仅凭模糊印象，要确保关键信息准确无误。

检查答案：如有时间，快速检查答案，看是否有因粗心或误解导致的错误，如单复数、时态等细节问

听力训练

听力训练

一、听录音，判断所听内容与下列各句的含义是否相符，相符的用“T”表示，不相符的用“F”表示。(听两遍)

()1.MikewillgobacktotheUStoseehisgrandparents.

()2.SuYangwillstayinTaipeifortwoweeks.

()3.GaoShanwillgotoHongKongnextweek.

()4.Lucy’sfatherwillgotoBeiingbyplane.

()5.BenwillgotoAustraliawithhisfriendstomorrow.

二、听短文，根据所听内容判断正误。(听三遍)

()1.Bill’sfamilyaresport-lovers.

()2.BillgoesswimmingonSaturdays.

()3.Bill’sparentsgowalkingeveryday.

()4.Billcanplaycomputergamesafterdinner.

()5.Bill’sfamilyalwaystalkaboutsomeyummyfoodafterdinner.

三、听录音，判断下列句子与所听内容是否一致，用T或F表示。(听两遍)

()1.TinaistalkingabouthertravelplanswithSam.

()2.LiuTaoshowsmesomephotosaftertheholiday.

()3.Childrenshouldfollowtherulesandstaysafeontheroad.

()4.ThestudentscomebacktoschoolaftertheNationalDayholiday.

()5.ThechildrenwereatMrGreen’shouselastThursday.

四、听短文，判断下列句子是否正确，相符用“T”表示，不相符用“F”表示。(听两遍)

()1.Lindaistwelveyearsold.

()2.Linda’smothermadeacakeforher.

()3.Linda’sfatherisateacher.

()4.Lindawouldliketohelpsickpeople.

()5.Lindawasnothappyonherbirthday.

五、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符的用“T”表示，不相符的用“F”表示。(听两遍)

()1.()2.()3.

()4.()5.

六、