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教师招聘之《中学教师招聘》题库整理复习资料

第一部分单选题(50题)

1、下列关于细胞癌变的叙述，错误的是()。

A.癌细胞能合成端粒酶

B.癌变细胞的形态结构发生变化

C.癌细胞的转移与细胞问黏着性下降有关

D.正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变

【答案】：D

【解析】本题主要考查细胞癌变的相关知识，需要对每个选项进行逐一分析判断。选项A：端粒酶能够修复端粒，使细胞可以无限增殖。癌细胞具有无限增殖的特点，能合成端粒酶以维持其端粒的长度，保证其持续分裂，该选项表述正确。选项B：细胞癌变后，其形态结构会发生显著变化，例如正常的上皮细胞癌变后会由扁平梭形变为球形，该选项表述正确。选项C：癌细胞表面的糖蛋白等物质减少，使得细胞之间的黏着性下降，容易在体内分散和转移，该选项表述正确。选项D：原癌基因和抑癌基因是细胞中原本就存在的正常基因，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变导致细胞癌变，而不是正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变，该选项表述错误。综上，答案选D。

2、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.

A.ambition

B.confidence

C.effort

D.method

【答案】：C

【解析】这道题的正确答案是C。本题需结合上下文来判断合适的选项。题干描述“我”作为成绩全优（StraightA）的学生进入伯克利时希望获得奖学金，且认为自己能应对困难课程并真正学到东西。A选项“ambition”意为雄心、抱负，这里没有体现出凭借雄心就能应对困难课程的相关表述；B选项“confidence”指信心，虽然“我”有信心应对课程，但结合前文“HavingbeenaStraightAstudent”，重点强调的是因为之前优异的表现付出了努力才认为自己能应对，而不是单纯的信心；C选项“effort”表示努力，“我”一直是全优生，意味着之前付出了努力，基于此认为自己能应对困难课程，符合语境；D选项“method”是方法，原文未提及凭借某种方法来应对课程。所以综合分析，应选择C选项。

3、下列与病原体有关的叙述，不正确的是（）。

A.Rous肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关

B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同

C.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

【答案】：C

【解析】本题可对每个选项进行逐一分析：A选项：Rous肉瘤病毒属于病毒致癌因子，它能够使细胞发生癌变，与人类的细胞癌变有关，所以该选项叙述正确。B选项：抗体抵抗病毒是通过与病毒结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化；而溶酶体杀灭细菌是利用其中的水解酶将细菌分解，二者机制不同，该选项叙述正确。C选项：抗体主要分布在血清、组织液等内环境中，不能进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。当结核杆菌寄生在细胞内时，需要先通过细胞免疫使靶细胞裂解死亡，释放出结核杆菌，然后抗体才能与结核杆菌结合，最终被吞噬细胞吞噬消化，所以该选项叙述错误。D选项：HIV主要攻击人体的T细胞，随着HIV浓度的升高，T细胞数量会不断减少，人体的免疫功能会逐渐下降，从而出现一系列症状，因此人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，该选项叙述正确。综上，答案选C。

4、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国花朵”，称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于(??)。

A.遗传决定论

B.成熟论

C.环境决定论

D.内因与外因交互作用论

【答案】：C

【解析】本题可根据各种影响人身心发展因素理论的特点，结合“园艺祖国花朵园丁”等隐喻所反映的观点，来判断该观点倾向于哪种理论。选项A：遗传决定论遗传决定论强调遗传在人的身心发展中的决定作用，认为人的发展主要由遗传因素所决定，后天环境和教育的影响非常小。而题干中把教育隐喻为“园艺”，教师比作“园丁”，强调了教育和外在培养的作用，并非突出遗传的决定作用，所以该选项不符合题意。选项B：成熟论成熟论认为人的发展主要是由机体