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病毒导学案

学习目的：

1、识别病毒，说出病毒的构造构成。

2、理解病毒与人类的关系。

3、关注与病毒有关的疾病。认同运用病毒可认为人类造福。

学习重难点

重点：病毒的重要特性以及与人类的关系。

难点：病毒的构造特性与繁殖特点。

教具

多媒体

自主学习

导入

以非经典肺炎和禽流感为例导入。

自学提纲(5分钟阅读书本89-91页，圈画出下列问题并尝试记忆)

1、19世纪，首先发现了病毒。

2、伊万诺夫斯基的结论：是烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做。

3、病毒的构造简朴，由________和________构成，没有______构造。

4、病毒只能________在活细胞内，靠自己遗传物质中的________，运用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的________。

5、病毒必须生活在其他生物的细胞内，根据________不一样，可以将病毒分为____大类，分别是______,___,_______。

6.病毒的个体很小，只能用________来表达它们的大小。需要借助_________来观测。

精讲点拨：

1、病毒没有细胞构造必须生活在活细胞内。

2、病毒一旦离开活细胞就变成结晶体，但不是死亡。

注：学生运用2分钟时间查漏补缺，再次记忆上面知识点。

合作探究

1、伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，发现了病毒的存在。他的试验过程是怎样的？发现问题：19世纪末，人们发现烟草花叶病是由肉眼看不见的微生物引起的。

(1)由此他提出的问题是：烟草花叶病是由引起的？

假设：当时人们已经懂得了细菌的存在，有人认为烟草花叶病是由一种细菌引起的。

(2)试验过程：（阅读书本89页）

（3）按照伊万诺夫斯基的假设，患有烟草花叶病的烟叶榨出的汁液里具有，用细菌过滤器过滤后的汁液里将不含，用这种汁液去感染正常的烟叶，烟叶与否会得病？。

（4）分析试验成果：伊万诺夫斯基的假设与否对的？。

碰到这种状况应当怎样做？。

（5）他把这种比细菌还小的病原体叫做，从而得出结论：烟草花叶病是由引起的。

2、病毒没有细胞构造，为何是生物？

3、认真阅读学习P91-92的文字，完毕下列问题：

（1）、病毒的危害是什么？

（2）、病毒的益处有哪些？

四、课堂练习

1．下列生物属于病毒的是（）。

A、痢疾杆菌；B、结核杆菌；C、痢疾杆菌噬菌体；D、大肠杆菌。

2．噬菌体属于下列哪一种病毒类型（）。

A、无脊椎动物病毒；B、脊椎动物病毒；C、植物病毒；D、微生物病毒。

3．下列哪一项不是人类运用病毒为人类服务的实例（）。

A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂；B、给高烧病人注射青霉素；

C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染；D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗。

4.病毒在寄主细胞内的生命活动重要表目前（）

A.取食、消化、吸取B.游动和生长C.生长发育D.繁殖新个体

5.观测病毒的形态，一般要使用（）

A.反光镜B.放大镜C.光学显微镜D.电子显微镜

6.下列生物中，不具有细胞构造的是