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【课标解读】
动态综合型试题是近年来各级各类考试命题的热点和焦点,她集多个知识点于一体,综合性高,探究
型强.解决这类问题的主要思路是:在动中取静,在静中探动,也就是用与变化的眼光去观察和研究图形,
把握图形的全过程,抓住其中的等量关系和变量关系,特别关注一些不变量、不变关系和特殊位置关
系.动态问题就是研究在几何图形的中伴随着一定的图形位置、数量关系的“变”与“不变”性.就其
对象而言,有“点动”“线动”和“面动”;就其形式而言,有“移动”“滚动”“旋转”和“翻折”等.
【解题策略】
动态几何问题常集几何、代数知识于一体,数形结合,有较强的综合性,题目灵活多变,动中有静,
动静结合,能够在变化过程中发展学生思维和空间想象能力,是中考热点,常在中以压轴题的形
式出现.解诀此类问题的关键是将的几何元素当作静止来加以解答,即“化动为静”的思路,并能在从相
对静止的瞬间清晰地发现图形变换前后各种量与量之间的关系,通过归纳得出规律和结论,并加以论证。
【考点深剖】
★考点一点动在函数中的问题研究
解题的关键是从图与描述图中获取信息,根据图象确定x的时间与函数的关系,同时关注图
象不同情况的讨论.这类问题往往探究点在变化过程中的变化规律,如等量关系、图形的特殊位置、
图形间的特殊关系等,且体现分类讨论和数形结合的思想.
【典例1】(2017·丽水)如图1,在△ABC中,∠A=30°,点P从点A出发以2cm/s的速度沿折线A-C-
B,点Q从点A出发以a(cm/s)的速度沿AB,P,Q两点同时出发,当某一点到点B时,两
点同时停止.设时间为x(s),△APQ的面积为y(cm2),y关于x的函数图象由C,C两段组成,
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如图2所示.
(1)求a的值;
(2)求图2中图象C2段的函数表达式;
(3)当点P到线段BC上某一段时△APQ的面积大于当点P段AC上任意一点时△APQ的面积,求x
的取值范围.
★考点二点动在几何中的问题研究
【典例2】(2018·省攀枝花)如图,在△ABC中,AB=7.5,AC=9,S△ABC.动点P从A点出发,
沿AB方向以每秒5个单位长度的速度向B点匀速,动点Q从C点同时出发,以相同的速度沿CA方
向向A点匀速,当点P到B点时,P、Q两点同时停止,以PQ为边作正△PQM(P、Q、M
按逆时针排序),以QC为边在AC上方作正△QCN,设点P时间为t秒.
(1)求cosA的值;
(2)当△PQM与△QCN的面积满足S△PQMS△QCN时,求t的值;
(3)当t为何值时,△PQM的某个顶点(Q点除外)落在△QCN的边上.
★考点
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