教师招聘之《中学教师招聘》预测复习附答案详解（满分必刷）.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》预测复习

第一部分单选题(50题)

1、在VB程序中，（）

A.aborbc

B.a

C.Int（a^2）b+c

D.bModa=abs（b-c）

【答案】：D

【解析】本题是一道关于VB程序相关内容的单选题。破题点在于对每个选项的表达式进行分析，判断其是否符合题目所要求的某种特性（题中未明确特性，但可结合答案分析各选项特点）。选项A表达式“aborbc”是一个逻辑表达式，使用了比较运算符“”和逻辑运算符“or”，其主要用于判断a是否大于b或者b是否大于c这两个条件中是否至少有一个成立，它是一种常见的逻辑判断式。选项B“a”仅仅是一个变量，它本身不构成一个完整的具有特定判断逻辑的表达式，只是代表一个可能存储数据的值。选项C“Int（a^2）b+c”同样是一个表达式，“Int（a^2）”表示取a的平方的整数部分，“”是不等于的比较运算符，该表达式的作用是判断a的平方的整数部分是否不等于b与c的和。选项D“bModa=abs（b-c）”，“bModa”是取b除以a的余数，“abs（b-c）”是求b与c的差的绝对值，此表达式将取余运算的结果和绝对值运算的结果进行相等比较，与其他选项在运算组合和表达的逻辑关系上有所不同，在本题中是正确答案。综上，正确答案是D。

2、根据以下材料，回答题

A.thirdtimes

B.thirdtime

C.threetimes

D.threetime

【答案】：C

【解析】本题考查“三次”的正确英文表达。英文中“三次”的常见表达是“threetimes”。“time”作为“次数”讲时是可数名词，所以“三次”要用“three”（三）修饰可数名词复数“times”。选项A“thirdtimes”，“third”是序数词“第三”，这种表达形式错误，不存在“thirdtimes”这种说法。选项B“thirdtime”，“third”表示“第三”，“thirdtime”意思是“第三次”，并非“三次”。选项D“threetime”，“time”在这里是可数名词，用“three”修饰时应该用复数形式“times”，而不是单数形式“time”。综上，正确答案是C。

3、围棋是一项富有哲理的竞技游戏。《棋经》云：宁输数子，勿失一先；有先而后，有后而先；击左则视右，攻后则瞻前。其中蕴含的哲学道理是（）。

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

【答案】：D

【解析】本题可根据题干中《棋经》的话语所体现的哲学道理，对各选项进行分析，进而得出正确答案。对题干中《棋经》话语的理解“宁输数子，勿失一先”强调了在围棋博弈中先手的重要性，反映出要重视关键因素对整体局势的影响；“有先而后，有后而先”体现了先后顺序不是绝对的，在一定条件下可以相互转化；“击左则视右，攻后则瞻前”意思是在攻击左边时要留意右边，进攻后面时要顾及前面，体现了要用全面、联系的观点看问题。对各选项的分析选项①：“量变必然引起质变”说法错误。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变，并非所有的量变都会必然引起质变，所以该选项不符合题意。选项②：“要树立全局观念，掌握系统优化的方法”。“击左则视右，攻后则瞻前”表明在围棋博弈中要从全局出发，综合考虑各个方面，不能只关注局部，体现了要树立全局观念，掌握系统优化的方法，该选项符合题意。选项③：“矛盾双方在一定条件下可以相互转化”。“有先而后，有后而先”体现了先后这对矛盾双方在一定条件下可以相互转化，该选项符合题意。选项④：“事物的发展是前进性和曲折性的统一”，题干中并未体现事物发展的前进性和曲折性，该选项不符合题意。综上，②③正确，答案选D。

4、下列哪项内容不是学生心理发展的特性?（）

A.跳跃性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性与差异性

D.连续性与阶段性

【答案】：A

【解析】本题考查学生心理发展的特性。学生心理发展具有定向性与顺序性、不平衡性与差异性、连续性与阶段性等特性。选项B，定向性与顺序性指心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序，比如儿童思维的发展总是从直观动作思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维，这是不可逆转和逾越的，所以定向性与顺序性是学生心理发展的特性。选项C，不平衡性与差异性，不平衡性体现在个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期上的不同进程，以及同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率；差异性是指不同个体之间心理发展表现出的个别差异，所以不平衡性与差异性也是学生心理发展的特性。选项D，连续性与阶段性，连续性是指个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级演进的过程，高级