2025年春沪粤版物理八年级下册教学课件 8.1 压强 第1课时.pptx

沪粤版初中物理八年级（下）第八单元压强第1课压强第1课时压力及其作用效果

学习目标栏目导航新课导入课程讲授课堂小结当堂评价

物理观念：1.知道压力的概念、方向和大小特点.2.知道影响压力作用效果大小的因素.学习目标

科学思维：会根据增大和减小压强的因素分析压强的变化；科学探究：通过实验，认识压强表示压力的作用效果，归纳得到影响压强作用效果的因素。科学态度与责任：1.通过实验探究，养成合作、交流的习惯；2.培养学生严谨实验、如实记录实验现象和数据的态度。学习目标

新课导入思考：杂技演员表演胸口碎大石时，躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，杂技演员即没有被锤子打伤，也没有被钉床扎伤，这是为什么？

探究思考图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?如果有，方向如何？这些力有没有产生什么效果？

新课讲授知识点1探究点11压力压力的定义：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫压力。水杯垂直压在地面上的力FFF木块垂直压在斜面上的力图钉垂直压在墙面上的力注意：一切物体表面受到压力，都会发生形变。

........压力和重力有何关系?探究思考大小相等吗？方向相同吗？

新课讲授知识点1知识点11什么是压力FFF压力与重力的关系GGGF=GFGF与G无关归纳：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。

典型例题例1．（2024春?唐山期末）下列关于压力和重力的说法中，正确的是（）A．压力和重力的方向都是垂直于接触面 B．压力和重力都属于弹力 C．物体对接触面的压力大小一定等于重力大小 D．水平面上的物体对接触面压力大小等于重力大小D

【详解】A．重力的方向始终是竖直向下的，即垂直于水平面，但不一定垂直于接触面，而压力的方向总是垂直于接触面，故A错误；B．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它不是弹力。弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，如弹簧的弹力、地面的支持力等。故B错误；C．物体对接触面的压力大小并不一定等于重力大小。只有当物体放在水平面上，且没有其他外力作用时，物体对接触面的压力大小才等于重力大小。故C错误；D．当物体放在水平面上时，物体受到的重力与支持力是一对平衡力，它们的大小相等、方向相反、作用在同一直线上。而支持力与物体对接触面的压力是一对相互作用力，它们的大小也相等、方向相反、作用在同一直线上。因此，在这种情况下，物体对接触面的压力大小就等于重力大小。故D正确。【答案】D。

变式1．我们常说“铁比棉花重”是指铁的___________比棉花大；在公路桥上常看到如图所示的限重标志牌，它所表示桥所能承受最大压力是___________N。（g=10N/kg）【详解】在体积相同时，铁的质量比棉花的大，那么铁比棉花重是指铁的密度比棉花的大。图示表示桥所能承受的最大质量m=20t=20000kg，那么能承受的最大压力F=G=mg=20000kg×10N/kg=2×105N密度2×105

归纳小结由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力作用点：所压物体表面方向：垂直于接触面指向被压物体大小：自由放在水平面上时压力的大小等于重力的大小压力可能与重力有关，也可能与重力无关

探究思考压力的作用效果可能与哪些因素有关？

新课讲授知识点2探究点2探究压力的作用效果猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：B：压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果A：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果

新课讲授知识点2知识点21探究压力的作用效果实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+物体重力桌脚很明显3桌子+物体重力桌面极不明显

新课讲授知识点2知识点21探究压力的作用效果结论：(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积

典型例题例2．（2024春?东城区校级期中）某同学做探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验，在水平台面上有一个装有沙子的容器，如图甲所示，他先将小桌腿朝下放在沙子表面上，如图乙所示；然后将铁块A放在桌面上，如图丙所示；最后将沙子恢复如图甲所示情况后，将桌面朝下，把铁块B放在桌子上如图丁所示。

典型例题（1）根据可以判断压力的作用效果；（2）由乙、丙两图所示实验可得压力的作用效果与有关；（