Module10复习学历案-外研版八年级英语上册.docx

学习主题

Module10U2Theweatherisfineallyearround

课型

读写课

课时

1

设计者

课

标

要

求

义务教育《英语课程标准》要求

1.在语境中运用所学语言知识和语法知识进行描述、叙述和说明等：

2.提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要信息或关键信息;

3.依据需要主动进行预习和复习；

4.整理、归纳所学内容，把握重点和难点

课标分解：

复习什么：

词汇知识：cloud,shower,snow,storm,cloudy,rainy,snowy,sunny,windy,skate,thick,ice,joke,might,temperature,minus,degree,although,wet,neither,terrible,wish,probably,eon,mile,round,northwest,southeast,fromtimetotime

语篇知识：关于“Theweather”的对话和文章

怎么复习：

词汇知识：根据词性分类牢记本模块单词

语篇知识：对照笔记对对话和文章内容进行梳理和回顾

复习到什么程度：

词汇：会读、会写、会译、会用

语篇：能根据对话和文章的不同形式的题目变化正确完成相应评价任务。

教

材

分

析

教材分析：

【What】主题意义和主要内容：本模块以“天气”为话题，拓展到去一个地方旅游的最佳时间。Unit1由贝蒂和玲玲要去滑冰引出了谈论天气的对话。Unit2以天气为主线，介绍了去美国旅游的最佳时间。

【Why】写作意图:通过学习关于天气的文章，学生们要能够熟练运用本模块所学的表示可能性的单词和句型以及描述天气的表达方式，并就到中国旅游的最佳时间提出建议。

【How】文体结构：Unit1以对话的形式呈现，通过贝蒂和玲玲的对话轻松地导入了谈论天气的习惯表达和表示可能性的词汇和句型。Unit2从实际出发，选取了美国几个比较有名的旅游胜地，介绍了不同地方适宜旅游的时间，并给出了相应的建议，实用性很强。

学

习

目

标

通过本课时学习，学生能够：

1.借助词汇分类，正确朗读、熟练说出、正确拼写所列词汇并能根据音标写出单词及汉语意思。

2.对照笔记对对话和文章内容进行梳理和回顾，并能正确完成相应评价任务。

3.正确运用本模块所学内容完成词汇应用和阅读理解任务。

评

估

任

务

与

评

估

标

准

评估任务

评估标准

1出示分类词汇，正确明读、熟练说出、正确拼写这些词汇，然后根据音标写出单词及汉语意思（指向目标1）

1.能正确朗读词汇，熟练说出词汇，正确拼写词汇，正确(说)写出词汇的汉语意思（针对评价任务1）

2.对照笔记分别复习对话和文章内容，完成词汇拓展、用所给单词的适当形式填空、翻译短语、翻译句子的任务（指向目标2）

2.能正确完成词汇拓展、用所给单词的适当形式填空、翻译短语、翻译句子的任务（针对评价任务2）

3.将对话和文章内容转変成词汇应用和阅读理解题型来练习本模块所学语言点(指向目标3）

3.正确完成词汇应用和阅读理解任务(针对评价任务3)

学

习

重

难

点

1.掌握情态动词may/might表示可能

2.文章地名较多，过于杂乱，一开始难以把握文章结构，要学会通过思维导图书理清文章脉络。

学

习

过

程

课

前

预

习

根据音标拼读M10单词

1./klaud/2./′?au?/3./sn?u/4./st?:m/5./′klaudi/6./′reini/7./sn?ui/8./′s?ni/9./′windi/10./skeit/11./θik/12./ais/13./d??uk/14./mait/

15./temprit??/16./′main?s/17./di′gri:/18./?:l′e?u/19./wet/20./′naie?/21./′ter?bl/22./wi?/

23./′pr?b?bli/24./mail/25./raund/26./n?:θ′west/

27./sauθ′i:st/

评价任务

评价标准

学习效果

根据音标准确读出单词

能准确地读出所有单词。

A

有个别单词读音不准，但是能在同学的帮助下读出单词。

B

课

中

学

习

课前检查

一、正确朗读、熟练说出、正确拼写下列分类词汇

cloud云；云雾

shower阵雨

名词snow雪

（n.）storm暴风雨

ice冰